从计算机辅助教学技术的产生、发展到如今以多媒体与网络技术为核心的多媒体辅助教学技术,计算机辅助教学已给教育教学带来了深远的影响。目前以课件为主要形式的多媒体辅助教学,由于课件的模式化、封闭性、整体性、固定性的缺点,不利于教师和学生个性与创造性的发挥,不适应千变万化的实际教学情境。以课件为主的多媒体辅助教学需要可以向更加灵活、能适应不同教师和学生、不同教学情境的积件发展。探究积件库的构建与积件的合理利用,成了目前战斗在教育教学第一线的教师需要深入探讨和研究的问题。“地球的运动”是高中阶段自然地理学的基础内容。学好“地球的运动”是理解地理环境的形成以及地理环境各要素运动变化的基础;更能直接影响到学生在各项综合性考试中能否取得好成绩。探索“地球的运动”更有效的教学是很多教师思考的问题。论文就是在这样的背景下,根据“地球运动”教学现状和需要,提出“地球运动”教学积件的构建与应用。从理论与实践上进行探究,并调查了解积件应用的实际效果。论文主要分为五个部分。第一章介绍了通过调查课件教学的不足和优点,介绍问题产生的原因和问题的界定。以及相关文献综述,分析我国过去十几年相关文献,了解他人的研究方向、研究重点和一些不足。第二章从建构主义的学习理论和构建主义的教学理论等几个方面阐述了建构教学积件的理论基础。第三章详细介绍了“地球运动”教学积件库的构建与实现。第四章通过实践分析了积件的具体应用。第五章进行了积件应用实践效果调查。最后对论文的成果进行了讨论并提出了未来展望。