人际敏感是指在人际交往中不能正确处理个人和社会的关系,在人群中感到不自在,与人相处时有着较强的戒备、怀疑等心理。家庭、学校、社会等方面的风险因素都是青少年人际敏感产生的潜在原因。人际敏感是困扰着许多中职学生的一个心理问题,探究中职生人际敏感的影响因素及内在力量,对其健康成长与发展具有现实意义。为探索家庭生态风险对中职生人际敏感的影响,以及内在力量(抗挫折能力)在家庭生态风险和人际敏感之间的调节作用,本研究运用人际敏感问卷、生态风险问卷及抗挫折能力问卷对来自衡阳和永州各1所中职学校的1000名学生进行了调查,研究结果发现:(1)中职学生在家庭累积风险与抗挫折能力上存在明显的性别差异。男生的家庭累积风险指数显著高于女生,主要表现在家庭忽视、父母疏离、父母拒绝等三个具体指标上,但男生报告的父母冲突显著低于女生报告的父母冲突。男生的抗挫折能力低于女生,两者的差异极其显著。(2)中职生家庭社会地位、家庭累积风险指数存在极其显著的城乡差异。来自城区和镇区中职生的家庭社会地位显著高于来自乡村中职生的家庭社会地位,城区中职生的家庭累积风险指数显著高于镇区中职生的家庭累积风险指数。(3)中职生家庭累积风险在父母受教育程度上存在显著差异。父亲受教育程度不同,中职生报告的家庭社会地位、父母心理控制、家庭忽视、家庭累积风险指数存在极其显著的差异,父母疏离和父母拒绝存在显著的差异。母亲受教育程度不同,中职生报告的家庭社会地位、家庭忽视、父母疏离、父母拒绝和家庭累积风险指数存在极其显著的差异。(4)中职生人际敏感与家庭风险指数、父母心理控制、家庭忽视、父母疏离、父母拒绝存在极其显著的正相关,但与家庭社会地位、父母冲突之间的相关不显著;中职生抗挫折能力与家庭累积风险指数、家庭忽视、父母疏离、父母拒绝存在显著的负相关,但与父母冲突之间存在显著的正相关;中职生抗挫折能力与人际敏感存在极其显著的负相关。(5)累积生态风险对人际敏感具有显著的正向预测作用;抗挫折对人际敏感则具有显著的负向预测作用;抗挫折在累积生态风险与人际敏感的关系中起调节作用,抗挫折的能力越低,累积生态风险对人际敏感的作用越大。本研究结果表明:中职生人际敏感与家庭生态风险、抗挫折能力相关显著,累积生态风险正向预测人际敏感,抗挫折在累积生态风险与人际敏感的关系中起调节作用。由此,建立“家庭-学校-社会”三位一体的生态风险监控机制,构建中职生“三全”心理健康教育体系,完善信息“共享、共融、共生”的干预机制平台,将提升抗挫折能力纳入基本素质培养体系等对策,对缓解中职生人际敏感和促进中职生健康成长具有一定的借鉴意义。