人工智能技术的快速发展,将影响和改变社会生活各个方面,也预示着人工智能时代的来临。技术发展推动社会变革,也必然影响教育、经济、生产领域的发展。在人才需求转变和教育环境变革中,中职教师将承担面向大众的智慧型人才和创造型人才培养的重任,必须要加强自身能力。笔者发现现阶段中职教师培训滞后,缺乏针对性,无法满足中职教师个性化发展要求,也无法帮助中职教师胜任人工智能下的中职教育职责。因此需要重新对中职教师培训模式进行设计,在中职教师培训中融入新技术,以帮助中职教师跟上时代发展。本文通过文献研究对国内外中职教师培训模式和人工智能教育应用研究现状进行梳理,比较不同模式的优势与不足,通过对不同时代教师培训进行比较,掌握当前的研究热点与未来发展趋势。在了解研究现状的基础之上,对人工智能时代下的中职教师培训模式相关概念进行界定。通过人工智能时代下的中职教师的角色定位深入剖析人工智能时代下的中职教师培训内涵,从人工智能技术对中职教师培训影响视角明确人工智能时代下的中职教师培训特征与优势。最后,面向人工智能时代特征、中职教育特征,参考中等职业学校教师专业标准,划分人工智能时代下的中职教师专业能力,具体可分为职业道德、教学能力、职业能力和研究创新能力,并对人工智能时代下的中职教师专业能力进行解读。以此能力为导向,进行中职教师培训模式的构建和人工智能时代下的中职教师培训支持设计,明晰人工智能技术服务于中职教师培训的路径。