父母教养方式是父母个人素质的具体体现,同时也会影响幼儿的自我控制能力。为了更加清晰探讨两者的相关性,本文采用文献法,问卷调查法和访谈法,分析探讨父母教养方式与幼儿自我控制能力的相关性。本研究采取分层整群取样的方法,两所幼儿园的300名幼儿作为被试对象参与评测,一所是民办园,另一所则是公立园。共发放问卷600份,其中包括300份父母教养方式问卷和300份幼儿自我控制能力教师问卷。有效问卷分别是280份,有效率分别为93.3%。通过对问卷的整理与分析,研究结果如下:采用民主型教养方式的父母所占比重最多,其次是放任型和不一致型父母教养方式;父母的教育文化水平越低,其教养方式所包含的专制性因子越高;父母的职业越不稳定,其教养方式中所包含的专制性因子越高。幼儿自我控制能力中自我延迟的发展是最好的,其次是自制力;相对于男孩来讲,女孩的自觉性、自制力和自我延迟发展要更好;与中小班幼儿自我控制能力的发展相比,大班幼儿的表现更加优秀;通过对比公立园和民办园,幼儿自我控制能力的发展也存在较大差异,公立园的幼儿在整体上更为优秀;31-40岁的父母其幼儿自我控制能力的发展最好;父母文化水平是本科及以上的,能够采取民主型教养方式,幼儿自我控制能力的发展处于较高的水平;幼儿父母职业越稳定其幼儿自我控制能力发展越好。父母教养方式中溺爱性因子与幼儿坚持性、自制力因子呈负相关;专制性因子与自觉性、自制力、自我延迟因子呈负相关;不一致性因子与幼儿自觉性、自制力因子呈负相关;而放任性因子和民主性因子与幼儿自控之间并不存在明显的相关性。