职业道德教育是中等职业学校学生德育教育的重要内容，但是，中等职业学校学生职业道德水平较低，职业意识、职业精神、职业情感缺失现象不容忽视。中等职业学校学生未来特殊的社会角色、职业承担与职业道德教育中诸多问题存在的现状之间的矛盾，决定了当前探索加强中等职业学校职业道德教育时代性、成效性的具体方法具有重要的理论和现实研究意义。中职学校目前主要通过德育课堂、班团会、就业指导讲座等方式对中职生进行职业道德教育，但是从实际情况来看，虽然这些方式可以普及一些职业道德的相关知识，但是对于中职生职业道德情感、意志以及职业道德操守等的培养却没有达到最大化效果。笔者认为当前迫切需要解决的就是引入隐性职业道德教育，渗透到中职生实习、实训和教学之中，达到弥补传统职业道德教育存在的不足。本文运用多种研究方法，对包头地区中等职业学校职业道德教育现状进行了调查研究，研究了职业道德教育的形式、职业道德教育的内容、师生对职业道德教育的所持态度、企事业对中等职业学校职业道德教育成效的评估，同时在长期的理论研究的基础上，通过隐性职业道德教育在包头服务管理职业学校的探索、研究和实践，论证了隐性职业道德教育在中等职业教育的必要性及基本途径，概括整理了目前包头服务管理职业学校隐性职业道德教育实施的几个途径：1.把显性与隐形性职业道德教育课程结合起来；2.在非专业能力拓展过程中强化职业道德要求；3.寓职业道德教育于包头服务管理职业学校校园文化建设和军校建设；4.寓职业道德教育于包头服务管理职业学校教育实习实训活动；本文特别提出非专业能力拓展课程中职业道德教育的突出成效，以包头服务管理职业学校生动事例的有效结果为包头乃至内蒙地区中等职业学校的隐性职业道德教育提供范例，促使隐性职业道德和显性职业道德相结合，全方位立体式构筑中职学生德育、发展特别是职业道德教育发展之路。