经济全球化使得社会对能够在经贸领域以及商务活动中熟练运用外语的复合型财经类人才的需求急剧增加。然而近年来对经济管理类学生的扩招使得学生数量大量增加,但是培养的学生质量却不令人满意,尤其是地方财经类高校存在严重的区域差异,教学质量更加令人堪忧。在这种背景下从财经人才应该具备的英语素质出发,对贵州财经公共英语有效教学进行研究。本研究首先在国内外有关研究现状基础上,明确财经类人才专业素质要求特征及相关院校公共英语培养要求。其次,以贵州财经大学为例,通过观察法、问卷调查法和访谈法,分别从学生和教师的角度出发对贵州财经大学公共英语课堂现状进行调查研究,进而对地方财经类高校英语有效教学进行分析,找出目前有效教学存在的缺陷。接着,对影响有效教学因素进行相关性分析,找出影响有效教学的具体因素。最后根据培养财经类人才的英语有效教学要求和影响有效教学的因素提出教学策略改进意见,如强化英语教学与专业发展的联系,加强互动教学,分层分类教学,提供英语学习支持体系。针对现状提出的提高财经类公共英语课堂有效性的措施,能够有助于明确财经类公共英语课堂教学的改革方向,促进财经类院校对新时期财经类人才英语素质的培养,对学校英语教学今后的长远规划和科学决策具有参考价值和现实意义。