在现代汉语中,介词是一种表示词与词,词与句子之间关系的虚词,它在句子中不能单独作句子成分,用法较为复杂,是对外汉语教学的重点,也是留学生学习汉语的难点。本论文以HSK动态作文语料库为语料来源,选取表示引进对象、使用频率较高、对留学生来说较容易混淆的介词“给”、“为”、“替”为研究对象,在句法、语义、语用三个平面的描写与分析的基础上,对留学生使用这组近义介词的偏误进行归纳分析,找出偏误原因,提出可行的教学对策,为对外汉语的“教”与“学”服务。本论文主要分为五个部分:第一部分为引言。主要介绍选题背景、研究目的及意义、学术界相关研究成果及研究方法。第二部分为本体研究。以三个平面理论为依托,在对“给、为、替”的句法、语义、语用方面的特征描写与分析的基础上,运用对比分析法研究三者的替换情况。第三部分为偏误类型分析。对语料库中的有效语料进行归纳分析,明确留学生习得这组近义介词的具体偏误类型。第四部分为偏误产生的原因及相关教学对策探究。在第三部分偏误类型分析的基础之上,明确偏误产生的原因,并结合教学实际,提出相应的教学对策。第五部分为结语。结语部分是对整篇论文的高度概括和总结,在阐述本文贡献之余也指出了不足之处。