不同电流强度引导下连续腰丛阻滞对全髋置换术后镇痛效果的比较

来源 :延边大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ynzhengda
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析不同的电流强度行连续腰丛神经阻滞对人工髋关节置换术后的镇痛效果。  方法:选择全麻下行人工髋关节置换手术的患者120例(ASAⅠ~Ⅲ级),随机分为四组(n=30):A组舒芬太尼静脉镇痛泵组,N组选用神经刺激器行连续腰丛神经阻滞,N1组选择的电流强度为0.1~0.5mA,N2组选择0.6~1.0m,N3组选择1.1~2.0mA。四组患者均行静吸复合全身麻醉行气管插管。N组患者全麻诱导前行连续腰丛神经阻滞,通过留置导管自控泵入0.2%罗哌卡因,A组患者术后静脉给予舒芬太尼自控镇痛,四组患者均维持镇痛48小时。分别记录各组患者术后不同时间点静息VAS疼痛评分(RVAS)和主动活动的VAS疼痛评分(IVAS)、自控键按键次数、患者总体满意度及不良反应。  结果: N1组与N2组术后RVAS和IVAS评分无统计学差异,N3组RVAS和IVAS评分明显高于N1组和N2组(p<0.05),A组RVAS和IVAS评分明显高于N1、N2组(p<0.05); N1组与N2组自控键48h按键次数无统计学差异,N3组自控键48h按键次数(3.90±0.96)明显高于N1组(1.93±0.98)和N2组(2.06±0.98)(p<0.01);四组患者的总体满意度较高;N1-N3组恶心、呕吐、瘙痒、镇静过度等不良反应均无明显统计学差异,不良反应A组明显多于N1-N3组(p<0.05)。  结论:选用0.6~1.0mA电流强度下行连续腰丛神经阻滞用于人工髋关节置换术后自控镇痛可达到满意效果,且镇痛效果优于静脉自控镇痛,减少术后不良反应。
其他文献
背景  由于子宫畸形、子宫切除及子宫无功能等原因导致的不孕称为子宫源性不孕。对多数子宫源性不孕患者来说,孕育子女成为极其奢望的事情。近年来,代孕母亲成为解决子宫源
近几年来,翻拍影视剧层出不穷,在社会上引发了广泛关注,从实际上看,翻拍剧这一现象具有一定的价值逻辑.因此,本文从文化自信的视角下,深入分析影视剧翻拍热的价值逻辑,并且寻
病原生物与免疫学课程是护理专业的一门基础课程,与后续护理专业课程有密切的联系.本文基于护士执业资格考试为导向,对护理专业病原生物与免疫学进行教学改革,旨在提高教学质
目前我国社会各行各业,乡镇居民、城镇居民的全民健身运动发展的越来越好,人们的体育健身认识水平不断提高,一种良好的全民健身氛围正在逐渐形成,人人健康,人人积极参与,人处
立足于素质教育,阐述了数学教育易从四个方面培养学生良好数学素养品质.
选取2015—2019年公开发表、以中国学前教育事业为研究问题、具有一定学术影响力的实证研究论文共124篇,通过与同类话题的非实证研究的对比,对其数量分布、作者、热点话题、
随着国家和省里政策的出台,很多英语成绩不理想的考生选择用日语代替英语参考高考外语考试.高考日语也以“容易学”、“易上分”、“难度小”等优势,逐渐获得家长和学生的关
国际高等教育领域对质量保障的重视、我国高校的扩招政策以及“证据为本”教育研究的兴起,促成了全球范围内大学生学习与发展研究的发展和繁荣.本研究以2015—2019年为限,对
自新课改实施以后,各个阶段的教育越来越重视培养学生的核心素养,核心素养的形成不仅能够让学生掌握基础的理论知识,同时还可以促进学生综合素质的发展.本文将系统分析核心素
基于分析关于中职学校焊接工艺与实训教学开展的实效性研究.首先分析出中职学校焊接工艺与实训教学存在的问题.其次分析出中职学校焊接工艺与实训教学实效开展的有效策略,通