通过调整自身原因及社会支持等非智商方面的因素能对智力的提高起到很大的作用。提高智力发展是解决初中生厌学问题一个新的举措,并为解决初中生厌学心理问题指明了方向。为了初中生学业更好的发展,心理方面更加健康,本研究基于H市的三所初中包括初一、初二、初三三个年级共计365名初中生进行调查,采取问卷调查的形式抽取数据,其中用到心理厌学量表、社会支持量表、白天嗜睡量表、以及无聊倾向量表等进行测试。调查初中生在性别、所在年级、是不是为独生子女、是不是为班干部、居住所在地、学习成绩年级排名、家庭所处社会地位、父母是不是离异、是不是为留守学生等变量上的差异。讨论社会支持、白天嗜睡情况、无聊情况等对于厌学心理的影响。希望从社会方面,自我提升等方面来改变,来改善初中生厌学心理。研究结论如下:（1）初中生厌学心理在学习成绩年级排名、是否为留守学生、是否为独生子女、家庭所处社会地位等变量上有显著差异,在性别、年级、是否为班干部、居住所在地、父母是否离异等变量上差异不显著。（2）初中生厌学心理处于比较严重的状况,具有中等以上厌学心理的比例达到14.7%。（3）初中生厌学心理与社会支持存在负相关性。（4）初中生白天嗜睡、无聊情况对于初中生厌学心理有强的显著性。（5）对于初中生而言,提高社会支持、加强自我约束和学习等方式,能够有效缓解初中学生厌学情绪等厌学心理。