【摘 要】
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进入21世纪以来,从2001年“9·11”恐怖袭击到2008年“9·15”金融海啸,再到特朗普上台、英国“脱欧”、新冠肺炎疫情,我们频繁的“见证历史”。世界进入动荡变革期,西方学者提出的“无极世界”“零和世界”等一系列的概念都不足以概括世界巨变。“黑天鹅”“灰犀牛”等各种颠覆我们认知的事件层出不穷,外界对我国的压制和遏制随时可能升级。当代中国青年生逢其时,是社会的希望,民族的未来,祖国建设的主力军
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进入21世纪以来,从2001年“9·11”恐怖袭击到2008年“9·15”金融海啸,再到特朗普上台、英国“脱欧”、新冠肺炎疫情,我们频繁的“见证历史”。世界进入动荡变革期,西方学者提出的“无极世界”“零和世界”等一系列的概念都不足以概括世界巨变。“黑天鹅”“灰犀牛”等各种颠覆我们认知的事件层出不穷,外界对我国的压制和遏制随时可能升级。当代中国青年生逢其时,是社会的希望,民族的未来,祖国建设的主力军,维护国家安全的突击队。因此,研究新时代大学生国家安全意识培育具有重要意义。本文通过文献查阅,从国家安全意识基本概念界定着手,通过其他学者对大学生国家安全意识现状分析,厘清现阶段大学生国家安全意识存在的问题,分析大学生国家安全意识问题产生的原因、系统整理提升大学生国家安全意识的对策,从而完整、准确、全面的了解当前大学生国家安全意识培育研究成果。在此基础上,通过问卷调查,并对调查结果综合分析,及时掌握当前大学生国家安全意识的最新现状,并剖析出大学生国家安全意识存在的问题主要集中在对国家安全相关事件缺乏关注、对非传统安全领域的认识不够到位、维护国家安全的意识不够自觉、缺乏自我培育的自觉性这四个方面。通过进一步对大学生国家安全意识相关理论研究综合分析,及对问卷调查结果显示的大学生国家安全意识最新现状综合研判,从社会发展环境负面影响、高校统筹规划相对滞后、大学生国家安全意识薄弱三个维度阐述大学生国家安全意识存在问题的原因,以总体国家安全观的科学理论为依据,遵循适当的教育原则,从社会、学校、个人三个层面出发,提出提升大学生国家安全意识有效对策。希望这篇文章能起到吸引千千万万思想政治教育者参与到国家安全意识培育工作中的作用。推动形成更加健全的教学体系、教材体系及相应的保障机制,推动大学生国家安全意识培育工作实现高水平发展。
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