随着社会的不断发展与进步,教育的发展更加趋近于国际化、社会化、信息化,教育正面临着在思想、模式的挑战和竞争。信息技术和教育学科的整合,是当前教育改革的热点问题,越来越多的学科在教学过程中正逐渐地依赖于信息技术的应用。这也逐渐成为当前教育改革的新观点,在传统教学的基础上,应用现代信息技术的手段,使我们的学科有了更好的继承和发展。而且,现代信息技术在教育教学中的应用也逐渐地成为一个趋势。它的实施不仅对学科的主体性,学生学习的主体性有一个创新的发展,而且在培养学生的实践能力和创新能力方面也具有十分重要的意义。本文依据信息技术与学科整合的国内外研究情况,结合信息技术与中学数学课程的整合理论,以及信息技术与中学数学课程整合的意义和作用,针对在整合的过程中出现的问题进行了揭示,诸如教学资源、教学内容、教学评价、教学结构等方面的问题。针对这些问题,文中探讨了相应的解决策略,如教学内容的明确、教学资源的丰富、教师自身素质的提高等,提出应结合教学的实际情况,运用多种媒体手段及教学评价。本文还通过教学案例的展示来说明如何运用现代教育技术手段,促使中学数学学科的教学获得一个大的提高和改进,使我们的数学课堂更加充满活力,让学生在自主活动中不断地实践探索,以促进学生自身综合素质的全面发展。