政策执行梗阻的伦理审视及治理对策

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政策是现代政府输出的主要产品,是实现政府与社会互动的基本纽带。政府对公共事务的管理、社会利益的分配正是通过制定和执行一系列的政策实现的。然而,在现实生活中,随着政策问题和政策环境的日益复杂,政策执行的难度越来越大,政策执行梗阻现象日益突出,严重影响了政策目标的实现,导致政府管理工作陷入低效率乃至无效率的困境。就政策执行的本质而言,其核心是围绕人而展开的管理活动,是行为主体依据一定的价值取向和价值判断而进行取舍的行为,在整个过程中都渗透着行为主体的主观意识,必然涉及伦理道德问题。因此,从伦理视角出发,
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改革开放以来,伴随着我国经济的快速发展,人民的生活水平得到了极大的改善和提高,但与此同时,我国居民收入分配的差距也在逐步拉大,并呈现出不断加速的态势。我国居民收入水平的贫
笔者认为压减轻学生课业负担的重要措施之一,是提高课堂教学效率。本文试就使用小学数学学具对提高小学数学课堂教学效率所起的作用谈几点看法。  一、学具的使用,可促进学生数学概念的形成  儿童认识规律是“感知——表象——概念”,而操作学具符合这一规律,能变学生被动地听为主动地学,充分调动学生的各种感官参与教学活动,去感知大量直观形象的事物,获得感性知识,形成知识的表象,并诱发学生积极探索,从事物的表象中
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把生态文明建设作为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的重要内容,谋划开展了一系列根本性、长远性、开创性工作,推动生态文明建设从实践到认识发生了历史性、转折性、全局性变化。实行领导干部自然资源资产离任审计是党中央、国务院加强生态文明建设的战略部署,是习近平总书记生态文明思想的重要组成部分。习近平总书记强调,生态环境保护能否落到实处,关
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小学数学是一门基础学科,最根本的任务是培养学生的数学意识、数学方法和初步的数学思维能力。作为小学一线数学教师,有责任在学生开始学习阶段,就把学生引入数学的美好世界,做一个学生数学学习的合格“引路人”。  一、心系学生,做个热爱学生的“引路人”  “师爱”是一种社会的高级情感,教师以真诚的态度对待学生,与学生平等相处,坦诚相待,学生就会“亲其师”、“信其道”。因此,建立亲密和谐的师生关系,使学生由喜
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【摘要】小学数学应用题一直是小学生学习的重难点,同时也是数学教师要面临的重要教学任务。应用题作为小学数学的重要部分,它是数量关系与实际生产生活相联系的数学思维工具。如何优化小学数学应用题教学,是教学研究的重要课题。本文就从小学数学应用题的基本特点和小学生思维能力特点对小学数学应用题的优化教学进行几点探讨。  【关键词】小学数学应用题优化教学  教学是知识的传授,更是艺术的体现。应用题是小学数学的重
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