家庭教育在孩子的学业、人格、社会化等方面的发展起着潜移默化的作用，并且这一作用具有终身性。而在家庭教育中，家庭教育观念直接影响着家长对儿童进行教育的目标、方法，家长的教育方式及行为以及家长与孩子的关系等等，是影响家庭教育质量的核心因素。探索、研究家长的教育观念，对于提高家长素质，进而从根本上提高家庭教育质量，促进儿童全面地健康成长，具有重大意义。乌鲁木齐市的维吾尔族家长，生活于现代文化、传统维吾尔族文化以及其他外来文化所共同构成的多元文化环境中，其教育观念在维吾尔族家长中具有特定的代表性。本研究主要描述了城市维吾尔族家长教育观念的现状，并分析了其中存在的问题以及问题产生的原因，就如何看待现阶段维吾尔族家长教育观念进行了尝试性思考，对如何改善其教育观念提出了相关建议。正文部分的内容包括以下几个方面：第一章：绪论。绪论部分包括研究的背景概述和研究设计两部分，前者包括研究起缘、研究目的和意义、国内外文献综述以及相关概念的界定，后者包括对指研究对象、研究方法和研究思路的介绍。第二章：教育观念调查结果的统计与分析。首先，就家长教育观念的四个具体维度：成才观、教子观、儿童观与亲子观进行了详细的考察，对整体的观念以及相关的题例进行了统计分析。其次，以家长的背景因素和孩子的背景因素为变量，考察了不同角色、年级、独生与非独生子女家长间的观念差异以及职业、文化程度和家庭年收入等因素与家长观念的相关性，使得对维吾尔族家长教育观念的现状有一个细致而且全面的了解。第三章：原因及分析。针对第二章维吾尔族家长教育观念调查结果的统计与分析情况，总结各观念维度中所存在的问题，并探析这些问题差生的深层原因。第四章：针对维吾尔族家长教育观念的现状阐述相应的一些对策和建议，并就如何看待维吾尔族家长教育观念现状进行了思考。