随着社会经济的繁荣发展和科技水平的不断提高,社会对人才质量提出更高要求,高等学校承担着培养高质量人才的重要任务。高校学风建设工作是高校校园文化建设的重点,并最终关系到人才培养的质量。高校就业质量是反映高校办学质量的重要指标,它直观反映人才培养的质量。环境造就人,高校学风建设将最终落脚到班级学风建设上,如何通过加强班级学风建设来提高大学生就业质量成为高校教育教学改革的重点。论文在现有国内外文献的研究基础之上,充分分析了高校学风建设、就业质量的发展现状,以高校班级为研究对象,对选取的研究对象进行了连续三年的数据跟踪,主要研究内容包括两部分：一是构建高校班级学风建设考核模型,具体过程是先利用因子分析法对高校班级学风建设考核指标进行优化,形成了班级管理制度、日常行为、素质拓展和学业规划四维班级学风建设考核指标体系,接着利用层次分析法确定高校班级学风建设考核指标权重,最后构建基于SWOT量化战略矩阵的高校班级学风建设考核指标状态模型,帮助高校管理人员明确班级学风建设考核指标具体分布状况,提高高校工作的针对性、科学性和有效性；二是将影响班级学风建设的管理制度、日常行为、素质拓展和学业规划四个维度作为自变量,班级就业质量量化为就业率、读研率、签约率三个因变量,运用回归分析理论探究班级学风建设与大学生就业质量的相关性,得到相关结论,就业率与高校班级学风建设中的管理制度、日常行为、素质拓展和学业规划成显著正相关。读研率只与日常行为成显著正相关,与管理制度、素质拓展、学业规划不成显著正相关；签约率与管理制度、日常行为、素质拓展和学业规划都不成显著正相关,并根据相关结论给出相关解释和建议,为高校管理者教学改革提供参考,具有一定的现实意义。