创办各级各类民族学校，是我国发展民族教育的特殊政策和措施。这些民族学校是我国民族教育的重要组成部分，在我国教育体系中具有其他学校无法替代的地位和作用。与内地普通学校相比，民族学校的整体实力较为薄弱。如何办出特色，成为民族学校生存与发展的关键。广西上林县民族中学是地处壮族聚居区的一所民族学校，由上林县壮文学校组建而成。该校秉承“构建和谐校园，办好独具民族特色学校”的办学理念，逐步形成了自己的办学特色，这些特色主要体现在壮、汉双语教育、民族传统体育传承和校园文化特色等方面。通过学校校长、教师和学生的密切配合，上林县民族中学实现教学手段、课程内容、课外活动与特色化办学相关联，使学校特色办学内容充实并丰富。然而，上林县民族中学在办学特色化的过程中，受主流文化和学校质量评判的影响，学校构建办学特色体系的构建的过程中产生一系列的困惑：学生无法充分认识本民族文化的特色、双语教育学生数量下降和上林县民族中学未走出应试教育的困境。随着时代的发展，民族学校的办学特色并非一成不变，民族学校在办学特色化过程中，传承优秀少数民族文化的同时，吸取主流文化中的有益因素，将学校办学特色的优势与学校办学质量的优化同步发展，力求取长补短，为民族学校办学特色体系的构建提供参考。