汶川地震后，重新修订的规范要求中小学教学楼作为乙类建筑不应采用RC单跨框架结构，现存的RC单跨框架结构教学楼必须进行鉴定加固；既有RC单跨框架结构教学楼在使用过程中或者地震过后往往发生了不同程度的破坏，受损结构更需要抗震鉴定和加固。本文即对某一受损RC单跨框架结构加固方法及其地震模拟振动台试验研究，为中小学受损单跨框架结构教学楼的抗震加固提供参考和依据。本文选取文献[34]中的一个四层1:5比例经地震模拟振动台试验的受损的单跨框架结构模型为研究对象，通过对比现有加固方法和考虑受损RC单跨框架结构的特点，得出单一的加固方法很难满足该结构的抗震加固要求；外包钢-钢支撑复合加固方法既能提高构件承载力、增加结构的延性，又能达到增加抗震防线、提高结构冗余度的目的，能够很好地满足受损RC单跨框架结构体系的抗震加固要求。本文采用有限元数值分析和地震模拟振动台试验的方法对外包钢-钢支撑加固受损RC单跨框架结构的抗震性能进行研究。通过结构分析软件SAP2000对该受损四层RC单跨框架结构教学楼进行三维弹性分析，探究加固前后、不同钢支撑布置以及不同钢支撑截面等对结构加固效果的影响。通过对比分析得出最适宜的加固方案，设计振动台试验加固模型。通过抗震鉴定认为，该模型结构需要进行抗震加固。首先采用低压灌注结构胶的方法进行裂缝修复，然后进行外包角钢和增设钢支撑施工，最后养护准备试验。为了与文献[34]给出的翼墙加固模型和未加固模型试验结果对比，本次试验仍然采用文献[34]采用的地震动，对结构Y向（单跨方向）进行了20余次的模拟地震动加载试验。从试验现象和试验结果的分析得出，外包钢-钢支撑加固模型刚度分布更加合理，能够改变结构的破坏机制，大大提高结构的延性，加固后的体系具有更强的抗震能力，完全可以满足现行规范的相关要求。对一、二层柱以及梁柱节点的加强，使得模型结构没有出现翼墙加固模型和未加固模型一、二层破坏严重的现象，能够有效的防止结构的倒塌，特别是防止底层的连续性倒塌；同时，梁的破坏先于柱的破坏，实现了“强柱弱梁”的抗震设计思想。