当前,我国正处在构建社会主义和谐社会的攻坚时期,也是实现中国梦的关键时期。青少年作为国家的准公民和未来社会发展的中坚力量,秉持良好的公民意识,拥有较高的公民素养,继而以合格公民的身份参与社会建设是十分重要的。因此,小学生的公民意识培养应该是学校教育的重要内容,应该放在学校发展的战略地位。基于此,本研究以河西区CZ小学作为个案,分四部分对目前小学生公民意识现状进行了调查并提出相关的培养对策。第一部分是导言,导言部分从时代发展、学生发展以及管理的重要性方面介绍了本研究的背景;继而对研究的目的和意义、思路和方法进行了梳理;并介绍了国内外公民意识培养的相关情况。第二部分介绍了本研究的核心概念及相关的理论基础,并详细概述了小学生、公民、公民意识及小学生公民意识培养等概念,并从建构主义理论、儿童道德发展理论和公民教育理论对公民意识培养的理论基础进行了介绍,以指导本研究的开展。第三部分是问卷分析,分五个维度进行问卷设计,并对CZ小学3-5年级学生的公民意识现状进行了分析。第四部分基于学校层面,围绕问卷调查结果,从不同方面分析了制约小学生公民意识培养的具体因素,并从学校的制度建设、课程开发与管理、教师发展以及活动组织等方面提出了促进小学生公民意识培养的学校对策。