【摘 要】
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随着改革开放的浪潮，外国人学习汉语的需求日益增加，对外汉语教学作为一门新兴学科，在其知识的系统性，教材以及教学方法上都存在诸多问题。存在句是汉语中用来描述客观世界的主要
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随着改革开放的浪潮，外国人学习汉语的需求日益增加，对外汉语教学作为一门新兴学科，在其知识的系统性，教材以及教学方法上都存在诸多问题。存在句是汉语中用来描述客观世界的主要句型，使用频率高，覆盖范围广泛。与此同时，存在句作为对外汉语教学中的一个重点句型，学生错误率偏高，是教学当中的一个难点。本文将从教学中遇到的实际问题着手，针对外国留学生学习存在句的偏误进行分析，依据现有存在句的研究成果，根据学生经常出现的问题设计教学方案和测试题。以泰国中学生为课堂实验的对象，进行课堂教学实验，对于同年龄的学生采取有差异的教学方法，对于不同年龄的学生采用相同的教学方法，最后根据测试的结果总结教学结果，分析教学方案的成效与不足，针对存在句得出相对行之有效的教学方法。
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