高考英语改革是高考改革的重要一环,是国家和人民为改变当前英语“费时低效”、“哑巴英语”现状而产生的迫切需求,同时也是高考改革中的攻坚之战。高考英语一年两考制是依据国家和各省陆续出台的政策确定的。2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确指出“改革考试科目设置……保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会”,该文件重点突出外语科目将实行社会化考试和一年两考,以上海、浙江为改革试点,其他省份陆续推进,到2020年建立中国特色现代教育考试招生制度和招生模式。江西省在省政府发布的《江西省深化考试招生制度改革实施方案》文件中提到,统一高考科目为语文、数学、外语3科,语文、数学、外语每门满分为150分;深化外语考试改革,外语考试包括笔试和听力测试,引导外语教学注重应用能力的培养。外语科目考试一学年举行两次,其中一次安排在6月,另一次根据教育部统一要求时间安排;高中生最多参加两次外语考试,可以选择其中较好的一次成绩计入高考总分。本文以江西省出台的文件为依据,重点剖析江西地区实行高考英语一年两考制度所带来的有利影响及背后可能隐藏的深层次问题,并提出相应的解决措施和长效方案。本论文分为六部分:第一部分为绪论,包括研究背景、意义、目的、相关概念界定和与一年两考问题相关的文献综述。第二部分为对高考英语改革的背景进行简要回顾。第三部分为对江西地区高考英语科目一年两考改革的调查研究。通过发放问卷和对相关人员的访谈来确定学生,教师,学校管理者对“一年两考”的认识和态度。第四部分阐述实施江西高考英语科目一年两考制度所带来的有利影响和优势。第五部分进一步分析实施高考英语科目一年两考制度其背后可能潜藏的诸多问题。第六部分则对江西高考英语科目一年两考改革提出相应有效的建议对策。本论文试图通过对江西地区高考英语科目一年两考改革进行研究分析,探讨江西在未来改革中可能出现的情况,并提出可行性建议,以期望对江西实行高考英语科目一年两考有所裨益。