历史地图册是根据国家教委颁布的历史教学大纲、历史课程标准编制的历史课本的配套教材,是中学生学习历史不可或缺的重要组成部分。我国在新中国成立之后的50年代已有历史课本的配套地图册。而上海则在1988年和1998年分别开始了“一期课改”和“二期课改”,其教材改动幅度较大,与之配套的历史地图册也有了相当大的变化。本文以上海“二期课改”后的历史地图册为例,对其形式和功能的变化加以梳理。在此基础上论述教师在历史课堂上运用图册的方法和学生学会使用图册的步骤,为教师在历史教学中更好地使用历史地图册提供借鉴。论文由前言、正文、结语三部分组成。前言主要阐明立题的意义、研究动态和研究思路。正文分三章。第一章主要介绍历史地图册的发展变化,具体从图册内容、图册呈现形式以及图册与课本的关系三个方面对“二期课改”以来上海历史地图册的变化进行了论述。第二章则从构建历史空间概念的功能加强、史料证史功能显现和研究性学习舞台的提供三个角度对“二期课改”后历史地图册的功能演变进行了解析。并对发展的原因进行了剖析。第三章对学生使用地图册存在的问题、运用地图册的方法进行了总结,更重要的是对教师如何运用历史地图册从教学实践的角度对此进行了探索,从教和学两方面的论述以期对同行有所启发。结语在对星球地图出版社和地质出版社所出版的全国版历史地图册特点分析的基础上,通过比较提出上海历史地图册存在的问题,并对如何改进提出了建议,希望上海教师对此问题保持兴趣并继续探究。