生词注释是对外汉语教材的重要组成部分，准确的生词注释能够帮助学习者更好地理解和运用生词。本文将以武汉大学出版社的《大众汉语》为研究对象，研究《大众汉语》课后生词英语注释存在的一些问题，并归纳出以下六个方面，包括：英语注释词义与原文词义不符；英语注释词义大于汉语词义范围；英语注释词义小于汉语词义范围；英语注释表达的词性与汉语本身词性有所出入；英语注释无法表达的汉语词汇感情色彩；英语注释生搬硬套汉语字面意思，通过逐个展开分析，对生词英语注释的形式和内容提出了修改建议。同时针对教材注释问题，分析了造成其不当的三个原因，思维方式不同；思维习惯不同及中西文化差异。最后，由于词汇教学中使用学生母语释义，是教学技巧的一种。合理的英语注释可以提高词汇教学的效率，论文会在教学中提出一些办法来解决生词注释的措施，包括：生词英译注释忠于课文；明确生词英译词义的准确性；生词英译兼用直译与意译等。