随着科学技术的发展,大众媒介的使用已经成为了我们的一种生活方式。提高社会公民特别是大学生的媒介素养关系到我们国家的繁荣昌盛和民族的发展进步。媒介素养教育是素质教育的重要组成部分。大学生具有较高的素质,他们是社会主义现代化建设的中坚力量。大学生自身的媒介素养将对他们即将从事的各项工作起到非常重要的影响,对全体社会成员形成科学的、健康的媒介素养具有举足轻重的作用。本文对大学生媒介素养教育和大学生成才的相关概念进行了梳理,分析了大学生成才必备的素养和影响大学生成才的因素,阐发了大学生媒介素养教育与大学生成才的关系。通过实地访谈、问卷调查,详细分析我国大学生媒介素养及其教育现状,深入剖析问题产生的主要原因,本着本土性、动态性、主体性和开放性的原则,针对当前我国大学生媒介素养教育观念存在偏差、高校对大学生媒介素养教育重视不够、大众媒体在大学生媒介素养教育中未能充分发挥作用等问题,寻求一条加强大学生媒介素养教育的创新之路,提出了提高大学生媒介素养水平的综合的、实践性较强的对策,内容包括:确立以思想道德教育为大学生媒介素养教育的核心,以学生为本贯穿终身教育和自我教育理念,注重理论教育、实践教育与思辩教育相结合的科学的大学生媒介素养教育观,强化大学生成才中的主体意识;高校应积极探索大学生媒介素养教育的教学模式,加强师资队伍建设,充分利用校园媒介资源,以增强大学生成才的实效性;大众媒体应深化传播和引导的责任意识,加强专业媒介人员的素养建设,加大其在大学生媒介素养教育中的参与力度,为大学生成才提供良好的媒介环境;政府应协调相关部门的工作以形成大学生媒介素养教育合力,调动相关社会团体和组织的力量,加强与国外相关教育机构的交流与合作。最后论文梳理了整个课题研究的核心内容,指出了本课题研究的不足和今后进一步研究的方向。