在经济发展和社会进步的过程中,高等教育的作用十分重要,高校高质量发展和学术不断进步的核心因素即教师,与此同时薪酬问题也是人力资源管理的核心问题。高校可以为社会发展培养高质量人才,要想实现持续化发展,高校必须打造具有稳定性同时又充满活力的教师队伍。在当今社会背景下,做好吸引人才、管理人才、留住人才的工作是高校人力资源管理中的重要环节,高校亟待解决的问题就是如何激发教师日常工作的积极性、主动性和创新性。重视高校教师的薪酬问题研究,在促进高校可持续性发展上有着非常重要的意义。合理的薪酬不仅能够促进高校和教师共同发展的双赢局面,同时也可以助力高等教育的可持续性与高质量发展。本文选取沈阳市省属公办本科高校教师作为研究对象,通过调查问卷了解高校教师的薪酬现状,并运用文献分析、实证分析等方法剖析高校教师薪酬存在的问题,并在此基础上给出优化的对策。本文首先对国内外的文献进行了梳理,发现国内外学者在高校教师薪酬的问题研究上已经取得了一些有价值的研究成果可以为本文研究提供有益的借鉴,但是专门针对于薪酬内部维度的研究较少,将理论与薪酬纳入统一完整的体系框架之中的深度不够,在一定程度上忽视了对于薪酬合理性与科学性的重视。其次本文以经济学视角与心理学视角下的薪酬理论作为理论框架,通过调查问卷获得研究数据,将薪酬细化为货币性薪酬与非货币性薪酬;通过因子分析法构建薪酬新的概念模型,再通过回归分析检验概念模型的合理性。然后通过前文的定性与定量分析,发现沈阳市省属公办本科高校教师薪酬存在着忽视教师群体之间个性化差异、薪酬水平低,忽视基础因素影响、福利保障体系不完善、缺乏内部公平性与外部竞争性、忽视教师自我发展与成长需求的问题,并对存在问题的原因进行了深入客观的分析。最后针对目前高校教师薪酬所存在的问题,提出了重视人的作用满足不同群体个性化需求、优化薪酬结构,提高教师工资水平、完善福利保障体系,尊重教师意愿、增强内部公平性与外部竞争性、满足自我发展与成长需求,进行有效激励的优化对策。