农村牧区留守儿童语文学习资源获取问题研究

来源 :内蒙古师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dancy_y
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在推行课程改革的今天,拓展阅读日益得到人们的重视。如何高效开展拓展阅读,需要不断研究探索。本文以B市M小学为例,以新课标与现行统编版教材为依据,在借鉴国内外对语文拓展阅读研究的基础上,结合笔者十年的语文教学经历,探究小学语文拓展阅读。本研究从学科、课标、教材三方面阐述了开展小学语文拓展阅读研究的重要意义,在对国内外小学拓展阅读资料搜集、整理的基础上,采用调查访问法、案例研究法进行研究。对M小学的拓
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产出与需求不确定是目前疫苗供应链运行面临的主要挑战。基于实际调研,本文研究了疫苗生产企业、疾控机构和基层接种单位、仓储与配送企业之间的合作机制。针对不确定环境下供应链成员难以做出最优决策的问题,本文考虑了疫苗供应链中产出和需求不确定的情况,构建了由一个疫苗生产企业和一个零售商组成的两级供应链,求解出供应链成员在不确定环境下的最优决策,并分析了不确定性参数波动范围与离散程度对成员期望利润的影响。同时
随着核心素养的提出和落实,新时期课程改革对课程和教学提出了新的要求,也对评价有了更高的要求。课堂教学是实施学生评价活动的主阵地,教师作为学生发展的促进者,对学生的评价直接影响学生各方面发展的方向和程度,这对教师的课堂评价素养提出新的挑战。目前我国关于教师群体评价素养的研究虽有不少,但是针对不同学科或学段的教师课堂评价素养的研究却相对匮乏。本文旨在探讨目前初中英语教师的课堂评价素养现状以及初中英语教
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近几年来,无论是从教育政策文件的颁布情况还是从教育理论与实践的研究趋势来看,核心素养一直是教育领域的焦点。不同学科的教师也在积极探索学科核心素养的培养方向与路径。语文核心素养集中体现了语文学科的育人价值理念,培养学生的语文核心素养既符合社会发展需要也符合学生发展需求。语文核心素养作为学生必备的学科核心素养之一,而阅读教学又作为小学语文教学的重要组成部分,因此小学语文阅读教学对于培养学生语文核心素养
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助读系统作为中职语文教材的构成部分,对中职语文教学有极其重要的意义。依据相关调查得知,中职学校师生对语文教材助读系统的使用还存在一些问题。因此,主要借助问卷调查和课堂观察的方式,以语文出版社2013版《语文》中的助读系统为研究对象,从教师的“教”和学生的“学”两个方面,了解中职语文教材助读系统的教学问题,剖析成因,提出解决思路,希望为提升师生语文能力提出具体可行的措施。调查和观察的结果表明,中职教
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《普通高中地理课程标准(2017年版,2020年修订)》明确要求学生关心家乡的环境与发展,并提出开发建设丰富的高中地理课程资源,强调充分利用地理信息技术的学习手段。GIS作为一种功能强大的地理信息技术之一,目前广泛地应用于高中地理教学中,成为辅助教师教学的有力工具,创设最直观、最生动的“生活中的地理课堂”,对培养高中学生地理学科核心素养有积极意义。因此,有必要探讨将GIS技术于乡土地理有机结合进行
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