品牌在市场竞争当中起到了至关重要的作用,品牌的重要性也逐步影响到市场经济的各个方面。国家现在正在大力提倡发展继续教育、终身教育,创建学习型社会,民营教育培训机构和各高校教育培训组织纷纷抢占培训市场,然而在机遇背后,高校培训组织的盲目跟风,民营培训机构的营私攫利,呈现的是教育培训市场的同质化与不规范,没有科学的规划与长远的设计的培训机构是不能长期占有市场的,这不仅仅适用于民营培训机构,同样也适用于高校培训组织。所以为了更好的应对教育培训的市场竞争,构建教育培训品牌成为高校教育培训组织适应市场,谋求更好发展的重要决策。如何构建教育培训品牌成为高校教育培训部门思考的问题,研究立足实践,通过对CIS理论和贝尔模型的研究与探索,提出影响高校教育培训品牌的六个主要维度:教育理念、课程、师资力量、运行管理、学习结果和外在形象。通过对“海尔”、新东方和清华大学继续教育学院三个代表性个案的分析与思考,验证上述提出的六个维度,并根据个案分析提出每个维度的支持因素,最终得到影响高校教育培训品牌形成的六个维度和众多因素。以理论和个案分析得到的研究维度与因素为基础设计调查问卷,对中国石油大学(北京)继续教育学院进行了案例分析,对中国石油大学(北京)继续教育学院的品牌建设进行评价与建议:第一,从教育理念角度看,应该将学院制定的教育理念通过老师的工作行为与工作内容传达出去,让参加培训的学员可以直观感受到学院的教育理念。第二,从课程角度看,课程的制定与开展要与学员的实际需求相联系,把握好企业与员工的双重需要。第三,从师资力量来讲,着重加强对教师经验与能力的宣传,同时增加对继续教育培训特点的研究。第四,从运行管理维度看,增加对学员心理需求的研究有助于培训工作的展开。第五,从学习结果角度看,开展行业内资格认证培训将大大提升品牌竞争力。第六,从外在形象宣传看,对外宣传手段要多样化,已有的网络宣传平台要充分利用,增加学员使用的保有率。