锁是私有财产的衍生物,它作为一种实用器具,起到了安全、保护的功能,能工巧匠将它的实用功能发挥得淋漓尽致。私有制的产生催生了人们对安全的渴望,当剩余物品越来越多,私有财产越来越丰富的时候,人们迫切需要有“锁”这样一种东西来保护他们私有财产的安全以及人身安全,从而避免灾祸和不幸的发生,求得生活的稳定。伴随着私有制的产生,锁应运而生。随着社会的发展,时代的进步,科学技术的日新月异,人们思想观念发生了改变,锁仅具有实用性的功能已经满足不了人们日益增长的精神需求,于是它具有了象征意义,不仅与生产生活紧密相联,更与政治、社会制度、风俗习惯牢牢地捆绑在一起,在封建社会成为了传递统治阶级思想观念,甚至是政治制度的工具,体现人民群众审美理念和吉祥观念的载体。一把小小的锁包含了万千信息在里面,技术的、设计的、观念的,还有更深层次的社会和文化信息,为我们研究不同时期的不同社会环境,以及人们的思想观念打开了一扇窗。中华古锁的种类丰富,造型多样,不光给人以美的感官享受,而且蕴藏了深厚的文化底蕴,透露了不同历史时期外部社会环境的不同和人们内心思想观念的差别。封建社会等级制度森严,于是便有了区别人们身份地位的等级锁;明清时期把玩之风盛行,深受文人士大夫喜爱的文字组合锁出现;精神力量的强大作用下出现了题材丰富、造型各异首饰锁和花旗锁。美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛认为,人类的需要是一种金字塔式递增的过程,从金字塔底到塔尖分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现的需求。由此可以看出,人们的需要由物质逐渐上升到精神,锁的出现和演变也与人们不同的需求有着密切的关系。透过一把锁,从它的外部造型、锁体表面的装饰纹样和吉祥文字,我们便可以了解不同时代的社会制度、经济水平、风俗习惯和人们的思想观念、审美心理。不同的锁有不同的开启方法,通过具体的开启步骤和方法,我们不仅可以认识到锁的强大的“保护”功能,而且从中也收获了很多教育意义,如对为人处世的启示,对当代教育的启示以及对于婚姻的启示。