在知识经济迅猛发展的今天，各种资源变得更加稀缺，学校之间的竞争进一步加剧，人力资源日益成为学校获取竞争优势的首要资源。而教师流失确是当前许多学校面临的主要问题之一，它严重影响着学校的师资队伍建设、学科建设，影响着教学质量的稳定性和学生能力的培养，居高不下的教师流失率给诸多学校带来了阻挠，民办学校更是苦不堪言。如何合理地解决这一问题成了民办教育举办者和管理专家所关注的焦点。 铁岭县第二高中是一所初中和高中连读的民有民办学校，管理上采用市场和民营机制，实行董事会领导下的校长负责制，学校总体发展态势良好，但在其发展过程中始终受到教师高流失的困扰。本文从人力资源管理的角度，以第二高中为研究对象，针对学校存在的教师流失问题展开剖析。笔者首先介绍了学校的发展历程和教师流失状况，客观分析了教师流失给学校和教师带来的消极影响；对于教师流失的因素分析则是从学校和教师二个层面展开阐述；在解决对策中，笔者为第二高中设计了具有激励动力的绩效考评体系，激发教师自我价值的最大限度发挥，以此引导个人绩效支持组织绩效，设计了教师的职业生涯计划，为教师提供实现个人专长的契机，培养教师的认同感，然后又对学校的管理文化提出改进方案，营造出一种无形的育才、留才的精神氛围，力求以非物质激励的特有形式赢得教师的忠诚度，最终合理解决学校较为严重的教师流失问题。 笔者希望对铁岭县第二高中的个案研究，能够给其它民办学校带来一些启示和帮助，共同采取最为合理的决策方案减少教师的流失。