改革开放为中国农村劳动力的解放,提供了极其广阔的市场。但不能否认,在共享城市改革的红利时,许多与父母远隔,滞留在农村的儿童,因为长期得不到父母及时的关爱和引导,而不同程度地在心灵深处埋下了创伤。他们大多长期处于自我封闭状态,郁闷、多疑、孤独已严重地影响了他们的身心健康。正视这一社会现象,并积极探讨解决这一问题,成为社会各界共同关注的课题。团体音乐治疗通过轻松愉悦的各种音乐活动对留守儿童孤独感进行干预,便是在这种社会背景和社会需求下而出现的一种新的探索。团体音乐治疗突出了活动过程的参与性、效能性和集体性,强化了对留守儿童孤独感的干预效果。为了更好地探讨团体音乐治疗对留守儿童孤独感中的特殊规律和特殊功效,笔者选用口风琴做为主要的干预手段,并采用孤独感量表(CLS)对四川省达州市渠县三汇镇D小学的146名学生进行孤独感的测量,筛选出32名孤独感程度较高的留守儿童,进行随机分组,实验组与控制组各16名,对实验组进行为期1个月的音乐治疗干预活动,而控制组不进行任何干预活动,最后对32名被试进行后测,通过对前后的孤独感数据进行比较与分析,结果如下:第一,贫困山区留守儿童的孤独感比例较大,约占总数的35%,孤独感的程度大多较轻,呈正态分布,而且在性别上不具有显著差异。第二,团体音乐治疗后的孤独感明显缓解;干预效果男生优于女生;并且对双亲均外出打工、父母打工时间越长及姊妹众多的留守儿童作用越加明显。第三,笔者设计的音乐团体治疗方案是简单易行、行之有效的,探索出了有效干预留守儿童孤独感问题的方案,拓展了音乐治疗的应用范畴。第四,本研究应用了口风琴作为此次治疗手段的新思路、新方法,融入参与式音乐治疗的形式,强化了干预效果的长效性。实证测评表明,口风琴形成了对孤独感持续而稳定的自愈缓解效应,即便在干预期过后,留守儿童仍然可以利用口风琴抒发调节情感,成为长久的心理伴侣。