【摘 要】
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索绪尔曾指出:“一个民族的风俗习惯常常会在它的语言中有所反映。”【1】在传统地域文化濒危的背景下,在文化教育领域对其传承,具有极高的可行性以及深远意义。其原因在于地
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索绪尔曾指出:“一个民族的风俗习惯常常会在它的语言中有所反映。”【1】在传统地域文化濒危的背景下,在文化教育领域对其传承,具有极高的可行性以及深远意义。其原因在于地域文化与中华文化一脉相承,有着一样的内核,是文化教学的起点。而文化教学又是汉语国际教育的核心内容,所以探究基于地域文化视野下的汉语国际教育,具有灯塔式的意义。本文旨在探究在广府文化成为一个强势文化符号而又逐渐消退的今天,如何有效地结合在广府地区蒸蒸日上的汉语国际教育领域,以一种崭新的姿态,和汉语国际教育互相激荡,重融再生。【2】本文将由三部分组成,一为整理收集可在汉语国际教育中运用的广府文化资源,二为提出把汉语国际教育以及广府文化资源有效结合的原则以及方法,三为编写在对外汉语教育中导入广府文化的教学设计。
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