世纪之交,基础教育课程改革在世界范围内受到了前所未有的重视。为了和国际数学教育的发展趋势一致,我国已在许多地方进行着课程改革的实验,而且已经有了多种不同的实验版本新教材。实验版本新教材的最大特点莫过于改变了教材的呈现方式。这就要求教师的教育理念和学生的学习理念要发生改变,从而改变教师的教学行为和学生的学习行为。我们所生活的世界是不断变化着的,而函数正是刻画变量的有效数学模型。函数与我们每个人的生活息息相关,函数关系充斥着我们的生活,函数概念是中学数学中的核心概念,函数思想贯穿中学教材的始终。调查表明:函数概念是初中数学学习的一个难点。在新课程标准实验教材中,有关“函数”的内容呈现方式发生了很大的变化。我们的教学行为也要作出相应的调整以适应这种变化。函数概念教学中,要重视函数思想方法的教学,尽早进行函数概念的导学,适时渗透函数思想,为学生突破难点作铺垫。本文通过对函数概念教学的研究,探讨了新课程标准带来的一系列变化及应对措施。