榜样的力量是无穷的。新中国成立以来，榜样教育因其独特而重要的作用受到了我国党和政府的高度重视。诚然，榜样在教育实践中发挥着巨大的作用，对构建社会主义和谐社会，发扬中华民族优良传统，增强高校思想政治工作的吸引力和感染力，完善和提高大学生道德素质等方面具有重要的意义。然而，随着时代的变迁，社会的发展与科技的进步，人们的观念在信息大爆炸时期呈现多元化。榜样教育的魅力受到冲击，榜样教育的效用日渐衰弱。全面分析其中原因，努力探讨高校思想政治工作中榜样教育有效实施的对策，对构建社会主义和谐社会，实现人的自由全面发展有着重大的意义。全文共由四个部分组成：第一部分：绪论。本部分主要围绕研究目的与意义、研究现状与水平及研究思路与方法进行阐述。此部分对高校思想政治工作中榜样教育的国内外研究背景，文章的写作目的、意义及思路作了全面的介绍，为高校思想政治工作中的榜样教育研究提供广阔的思考与发展空间。第二部分：对榜样教育的基本认识。本部分主要对相关定义及内涵进行重新梳理与界定：榜样与偶像的定义及异同；榜样教育的内涵、特征、运作过程及功能。从比较分析中得出更为清晰的榜样教育的概念，为高校思想政治工作中的榜样教育研究提供充分的理论基础。第三部分：高校思想政治工作中榜样教育的意义、问题及原因分析。对高校思想政治工作中的榜样教育进行研究有利于构建社会主义和谐社会，增强高校思想政治工作的吸引力和感染力，完善和提高大学生道德素质及继承和发扬中华民族传统美德。但因各种因素的影响，榜样教育在树立、宣传与学习过程中的效用日渐式微。此部分立足于榜样教育运作过程中的三个环节，分别探析了高校思想政治工作中在树立、宣传及学习榜样中出现的各种问题及其原因。第四部分：高校思想政治工作中榜样教育有效实施的对策。本部分从以下几个角度去探讨其对策：科学、合理地树立大学生学习的榜样，在选择、树立榜样时要加强大学生对榜样及榜样教育的科学认识，推动榜样选择标准的动态性发展；广泛、深入、真实地宣传大学生学习的榜样，要把握宣传原则、丰富宣传形式，深入挖掘精神内涵，真实地宣传大学生学习的榜样；积极建构合理有效的高校榜样教育学习模式，把握好大学生榜样教育的主阵营，加强榜样教育的理论研究，推动榜样学习的常态化、创新性及持续性发展。