【摘 要】
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自主学习是基础教育课程改革所倡导的主要学习方式之一。自主学习能力是高中生学好高中物理所必须具有的基本能力。因此,培养学生的自主学习能力具有非常重要的现实意义。论
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自主学习是基础教育课程改革所倡导的主要学习方式之一。自主学习能力是高中生学好高中物理所必须具有的基本能力。因此,培养学生的自主学习能力具有非常重要的现实意义。论文以自主学习的相关理论为指导,首先以问卷调查的形式了解当前高一学生的物理自主学习能力的现状,对调查的结果进行了分析。论文结合相关文献研究,在自主学习研究的基础上,提出具有针对性的培养高一学生物理自主学习能力的基本策略,选择一个实验班和一个对比班进行教育实践研究。论文在实践的过程中对新授课、复习课和实验课三种最普通的课型提出不同的教学设计。最后论文对实践的结果进行比较分析,发现实验班的物理自主学习能力明显优于对比班,证明了提出策略的有效性。
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