《敦煌漢簡》名詞研究

来源 :西北师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaoyao1021
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
敦煌漢簡是20世紀初在甘肅河西疏勒河流域漢塞烽隧遺址陸續出土的竹、木簡牘。作爲兩漢烽隧遺址出土的漢簡,爲研究兩漢河西地區政治、軍事、文化和生活等提供了珍貴的材料,具有多方面的重要價值。本文以《敦煌漢簡》中的2485枚簡爲語料進行研究。所見名詞共1264個,其中單音節名詞共396個,複音節名詞共868個。又依據詞的意義功能,將名詞分爲專有名詞、普通名詞、時間名詞、方位名詞、處所名詞和稱謂名詞6類。依據詞義所涉及的概念範圍,又將專有名詞分爲人名、地名、國名、官職名、天文地理類名詞和身體器官類名詞等6小類。將普通名詞分爲抽象名詞和具體名詞2大類,具體名詞分爲無生名詞和有生名詞2類。其中有生名詞分爲動物名詞和植物名詞2類,無生名詞分爲軍事類名詞、政治文化類名詞、軍事器用類名詞、民用器用類名詞、飲食類名詞、衣飾類名詞等6類。《敦煌漢簡》中共有單音節專有名詞73個,約佔單音節名詞的18%。其中人名39個,如“吉”“良”等;身體器官類名詞13個,如“脾”“肺”等;天文地理類名詞11個,如“除”“風”等;官職名4個,如“丞”“上”等;國名4個,如“郢”“鄐”等;地名2個,如“北2”“騏”。單音節普通名詞共有245個,約佔單音節名詞的62%。其中抽象名詞有34個,佔普通名詞的14%,如“絜”“齒1”等。具體名詞211個,佔普通名詞的86%。具體名詞中有生名詞共37個,佔普通名詞的15%,包含植物名詞15個,如“葛”“枸”等;動物名詞22個,如“羊”“魚”等。無生名詞174個,佔普通名詞的82%。無生類名詞中軍事器用類詞41個,如“盾”“刀”等。民用器用類詞49個,如“臼”“釜”等。衣飾類詞37個,如“袍”“襦”等。飲食類名詞23個,如“糜”“麥”等。軍事類詞15個,如“表”“煙”等。政治文化類詞9個,如“牒”“檄”等。時間名詞共有37個,主要包含了古代的干支紀年法。方位名詞共有6個,如“東”“西”等。處所類名詞16個,包含一些有具體職能的政府機構和地點處所,如“府”“庫”等。稱謂名詞19個,包含了人的身份、親屬稱謂等,如“婢”“臣”等。《敦煌漢簡》中共有複音節名詞868個,佔所有名詞的69%。專有名詞共467個,佔全部複音節名詞的54%。其中人名261個,如“宋恭”“史步昌”等;地名103個,如“始昌里”“安國里”等;官職名66個,如“長吏”“刺史”等;年號10個,如“本始”“甘露”等;國名13個,如“烏孫”“鄢陵”等;天文地理類名詞10個,如“風氣”“疾風”等;身體器官類名詞4個,如“心臟”“心腹”等。複音節普通名詞共254個,其中抽象名詞33個,具體名詞221個。具體名詞中,有生名詞47個,其中動物名詞15個,如“橐他”“犗牛”等;植物名詞32個,且其中包含了中藥材27個,如“目宿”“當歸”等。無生名詞174個。其中包含軍事類詞42個,如“罷卒”“苣火”等;政治類詞36個,如“捕律”“府記”等;軍事器用類詞35個,如“櫝丸”“有方”等;衣飾類詞22個,如“布袍”“草履”等;飲食類詞15個,如“穬麥”“黍米”等。時間名詞35個,如“日出”“秋分”等。處所名詞18個,如“過所”“傳舍”等。稱謂名詞94個,包含身份、敬稱、謙稱等,如“丈人”“使女”等。《敦煌漢簡》中的書信體系已較爲完整。本文以五封較爲完整的書信作爲主要的研究材料,發現書信中的稱謂名詞佔據私人書信的重要地位,如自稱“賤子”“糞土臣”;尊稱“丈人”“夫人”等;題稱“足下”“坐前”等。本文從書信的格式入手,研究書信的自稱、拜禮、啟事,受信人稱謂、題稱,信首問候,正文,信末問候,禮拜幾個部分。爲了完整且全面的展示《敦煌漢簡》中書信的格式與書信用語,本文將《敦煌漢簡》中與書信相關的所有詞和短語全部呈現出來,如“叩頭”“伏地再拜”“善毋恙”“進酒食”等。本文共篩選出可補充《漢語大詞典》的新名詞33個,如“白粺米”“倉曹”“承弩”等。篩選出可增補義項的詞17個,其中釋義不全的有“不道”“穬麥”等9個;義項缺失的詞有“辜”“絜”等8個。可提前書證的詞有“布袍”“舂碓”等13個。可增補書證的詞11個,其中可補充年代跨度較大的書證有“刀刃”“角弓”等6個,可用以補充孤證的詞有“牒書”“傷寒”等5個。做好釋文工作是詞彙研究的基礎,因此本文依據多位學者的釋文又藉助簡影確認,以添加腳註的形式對《敦煌漢簡》中涉及重要名詞的部分簡文做了校釋與修訂。由於《敦煌漢簡》材料出土於敦煌地區,作爲交通樞紐、軍事陣地,其地理位置與功能的特殊性決定了其名詞的分佈的特殊性。《敦煌漢簡》中詞語數量豐富,存在大量與軍事政治相關的詞彙;存在大量的人名、地名、官職名;存在大量的稱謂名詞;存在大量的名物詞;《敦煌漢簡》中的名詞具有較高的系統性;已經形成了成體系的文書及私信習語,且漢代詞彙複音化現象已較爲明顯。
其他文献
核电站的设计、建造非常复杂,为了满足安全性与经济性,核电站的不同部件往往采用不同的材料加工制造,不同材料之间的连接主要是通过焊接实现的。因此,在核电站的建造过程中,一回路系统不可避免的就会存在多种焊接及堆焊材料及由此构成的大量的异种金属焊接件。在这些异种金属焊接件中,最典型的就是反应堆压力容器管嘴的安全端异种金属焊接件。核电站现场的运行经验表明,在一回路水环境中,应力腐蚀(SCC)是不锈钢及镍基合
学位
总结1例Ⅳ度骨髓抑制患者并发脓毒症性休克的护理经验。护理要点:脓毒症性休克的急救护理;紧急切开未成熟脓肿,超声引导下加强脓腔冲洗,预防并发症的发生;改良全环境保护隔离;根据血糖变化规律动态调整血糖管理策略。经过系统的救治和精细化的护理,患者9 d后病情稳定,转至普通病房继续接受治疗。
期刊
“敦煌漢簡”的發掘時間較早,有許多關於文字考釋、文化地理、書法藝術的研究成果,但是在詞彙研究方面的成果較少,因此本文將《敦煌漢簡》這部著作中的動詞和形容詞作爲研究對象,通過共時研究與歷時研究相結合,定量分析與定性研究相結合,文獻研究與文例分析相結合,窮盡性地統計與比較研究相結合這四種方法全面地梳理《敦煌漢簡》動詞的類型、動詞之間的關係、動詞的語法特徵、動詞的句法功能、形容詞的類型、形容詞之間的關係
学位
曾侯乙墓竹簡作爲戰國早期的出土文獻,較好地保留了戰國早期楚文字的真實面貌,對曾侯乙墓竹簡文字的構造、字頻與字用、字詞關係、異體字等進行分析研究,能夠進一步展現曾侯乙墓竹簡文字在漢字史上的價值。排除存疑字、待考字等,可進行文字構造、字頻字用等相關研究的曾侯乙墓竹簡單字共454個。結合裘錫圭先生的“三書說”文字構造理論分析,曾侯乙墓竹簡中見於《說文》正體的字共273個,分爲表意字,形聲字,非表意、非形
学位
随着电容器的发展,越来越多的的电极材料应运而生。其中碳纳米管因其具有较大的比表面积、较好电容性能而被认为是最具潜力的一种电极材料。然而,碳纳米管存在一些缺点,例如会在其表面呈现惰性常常以团聚的形式存在,减弱了碳纳米管的电学特性,进而约束了碳纳米管的应用领域。因此对碳纳米管进行修饰,改善碳纳米管的缺点提高其化学性能受到了科研人员的广泛研究。本文以不同的方法对碳纳米管进行改性,在改性后的碳纳米管表面负
学位
《左傳》是先秦時期具有典型性和代表性的歷史著作,記錄了春秋時期社會的方方面面,包括各諸侯國政治、經濟、軍事、文化等。而“禮”是文化方面最重要的體現,研究禮制詞彙必不可少。本論文對《左傳》禮制類職官詞彙做了較全面的梳理和研究。《左傳》保留了周前至春秋時期周王室和以魯國爲代表的大大小小十餘個諸侯國的職官。周王室和諸侯國都有內外朝分治的職官系統,其中公卿大夫們自有家臣。諸侯國有同名同實和異名同實的共有職
学位
周家臺秦簡係於湖北省荊州市出土的一批簡牘,簡文書寫的時代大概是在秦朝。本文致力於對周家臺秦簡文字做一個系統性的研究,探究文字的構形系統、異體關係和字體,考察文字在秦漢之際的演變情況,爲秦文字研究提供一個例證。周家臺秦簡文字是由筆畫和構件構成的,筆畫是書寫元素,構件是構形元素,它們不同的性質決定了在字形拆分時有不同的處理方式。文字的筆畫分爲九種基本類型,即橫、豎、撇、捺、點、折、彎、鈎、提。文字的構
学位
在国家三孩政策全面启动以及人口老龄化的社会背景下,教保服务多元化需求催生出托幼双向衔接的新模式。新时代托幼双向衔接模式旨在从国家宏观层面出发,将两种照护模式通过合理有效的配置实现彼此间的互补协助并最大程度地发挥其社会功能。遵循发展规律,促进个体可持续发展的必然追求;完善婴有所托,推动发展普惠教育的有效途径;紧跟时代潮流,适应世界学前教育改革走向,成为托幼双向衔接的价值意蕴。管理体制双向衔接、教育双
期刊
地记是我国方志类著述发展的早期形式,举凡乡贤、交通、山川、风土、异闻等无所不录,具有“亦地亦史”的性质特征。魏晋南北朝时期,随着地理大交流的出现,人们对地域环境的认识逐渐加深,大批地记作家由此出现,于是大量描写地方人物、地理的私人地记著述应运而生。我国西北五省区地处内陆腹地,具有区别于中原、江南等地区的地域文化风貌。因此,本文选取魏晋南北朝时期的西北地记作为研究对象,探究这一时期西北地记对西北地区
学位
咏物小赋是从题材和体制方面划分的赋体类别,在汉赋作品中是独特的一类。这一体式肇始于先秦时期,在汉代繁荣起来,现存的汉代咏物小赋数量可观,题材丰富,在写物手法、文体风格等方面都独具特色,对后世咏物小赋的创作有深远影响。论文从文体学的角度入手,主要讨论汉代咏物小赋的文体起源、文体生成、文体特征以及咏物小赋与汉代其它文体的渗透联系。咏物小赋作为赋体的一类,其起源固然可放在赋体起源的大背景之下考察,但亦不
学位