以计算机技术和通讯技术为核心的信息技术,在当今社会中已经给人们的工作、学习和生活带来了巨大的影响。信息化已成为社会发展的必然趋势。高校教育信息化作为信息化的重要组成部分之一,对于推动整体教育改革与发展有着重大影响,同时也很大程度上影响着社会和经济信息化的发展程度。目前,我国已将实现教育管理信息化作为高校建设和发展的一项重要工作内容。教育信息化对于转变高校教学方式、手段、目标以及模式都有着决定性的作用,已成为各国研究者竞相关注的一个热点课题。本文从高校管理信息化发展入手,分析整理了国内外高校管理信息化发展的相关研究与最新进展,以高校管理信息化水平如何进行合理有效的评价为着眼点进行研究。在众多信息化水平评价方法中,先集合众多专家学者所研究构建的高校管理信息化水平评价体系指标进行分析,从而构建出本文中的高校管理信息化水平评价体系,对于指标的甄选作出了详细的说明与对比。进而以DEA与AHP法相结合的信息化水平评价方法为指导,这样既组合了数据包络法对输入、输出指标评价的绝对优势和层次分析法系统性、综合性的优点,又避免了AHP方法中判断矩阵主观性与DEA不能进行全排序的缺点,使两种主要的评价方法得到了互补。利用DEA、AHP模型所建立的指标体系,可以较为客观、全面性地对高校管理信息化水平进行评价,从而帮助高校衡量信息化工作的成果与状况,为高校提供信息化的相关指导依据,引导高校管理信息化工作的发展方向,在具体实施过程中提供切实可参考的帮助。