“就是”是现代汉语中使用频率极高的词语，其语法属性复杂，既可以分析为由副词“就”和判断动词“是”组合而成的短语，也可以充当副词、连词和语气助词等。从语法位置上看，既可以用在句首，也可以用在句尾，有时还可以在句中连用。从语法意义上看，可以表示多种语义，具有不同的语法功能。同时，词典中关于“就是”的释义不尽相同，汉语教材中对“就是”的注释及相关句法格式的解释也不完全一致，这就影响了外国学习者的学习及汉语教师的教学，外国学习者在学习“就是”的用法时，容易发生混淆，产生偏误。因此，对“就是”进行全面深入的研究，分析“就是”的语法属性及相关句法格式的用法已成为面向汉语国际教育的本体研究中一个重要课题。本文在总结前贤研究成果的基础上，从语法位置、语法意义、语法功能等角度，对充当副词、连词和语气助词等的“就是”进行研究，探讨其所构成的句法格式的用法及所表示的语义关系，归纳“就是”的词汇化、语法化历程。同时，分析词典中对“就是”的释义，厘清“就是”的词类及词义，给面向汉语国际教育的汉语教学提供参考。通过考察部分汉语教材中出现“就是”的情况及HSK动态作文语料库中外国学习者使用“就是”的情况，全面地了解外国学习者对“就是”的学习和使用情况，分析产生偏误的原因。　　本研究分为四个部分：第一章是引言部分。主要介绍本文的选题目的、选题意义，总结前人对“就是”的研究成果，主要包括“就是”的语法属性和相关句法格式的研究情况。此外，介绍本文的研究内容、方法、理论基础及语料来源等。第二章对“就是”的不同语法属性进行分析研究，主要包括短语、副词、连词、语气助词、填充词等，并归纳“就是”的词汇化和语法化历程。第三章对“就是”的语法格式进行研究，主要包括“X就是X”“一V就是NP”“就是??也??”“不是??就是??”“X是 X，就是??”“就是说”，以及用于句尾的“就是（了）”等构式。主要分析“就是”在语法格式中的语法属性、具有的语法意义和语法功能等。第四章是在前文对“就是”的语法属性及语法格式的研究基础上，对汉语教材中出现的“就是”，以及HSK动态作文语料库中“就是”的偏误情况进行分析，并提出相应的教学建议。