随着我国经济和社会的高速发展,运动安全问题成为了一个热门的关注点,又特别是学校体育安全关注度极高。篮球运动是中小学生最为喜爱的运动项目之一,不仅能促进学生身心健康发展,还有助于发展学生的身体协调能力、灵敏素质以及平衡能力等,具有较好的锻炼价值。篮球运动具有技巧性、集体性、动态性、对抗性等特点,对于学生的体能和技巧要求较高,又由于中小学生处于身心发展的关键时期,小学、初中和高中阶段的学生处于不同的阶段,认知水平、运动经验等存在一定的差异,在篮球运动中极易发生意外事件,具有较高的运动风险。篮球运动的特殊性决定了在运动过程中存在难以预料的风险,引发的风险对于学校、教师、学生以及学生家长都会造成不同程度的损失和负担。对中小学生篮球运动风险问题进行展开研究,发现其中存在的问题,并根据问题有针对性的提出相应的应对方针。本研究主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法,以中小学生篮球运动风险控制与规避为研究对象。运用风险管理理论对影响中小学生篮球运动的风险源进行识别,风险源主要有学校风险、教师风险、学生风险、外部环境风险和项目特点风险五个,在已经识别的基础上进行风险评估,再对风险评估结果以及风险应对现状进行分析和研究,并根据分析结果提出相应的解决措施,以降低风险发生的几率,减少风险事故带来的损失和经济负担,可为西安市中小学生篮球运动的安全开展以及教育主管部门提供一定的参考。通过对调查数据的处理、分析与统计得到以下结论:1通过对篮球运动风险因素进行分析和整理,中小学生篮球运动风险主要发生在课余自发性篮球竞赛活动中,其中男生比女生发生风险的几率更大,小学和初中两个阶段的风险发生类型是以擦伤为主,而高中阶段学生风险发生类型是以扭伤为主。2.在问卷调查和风险识别的基础上,整理出中小学生篮球运动风险的主要来源为:学校风险、教师风险、学生风险、外部环境风险和项目特点风险五个方面。3.西安市中小学生篮球运动风险中学校风险的主要风险有学校与医务之间未进行学生健康信息的横向交流,特异体质学生未能受到照顾、学校未定时对场地器械进行保养、学校未制定相关的运动风险防控预案、学校运动场地规划不合理,活动空间拥挤,其中学校与医务之间未进行学生健康信息的横向交流,特异体质学生未能受到照顾风险因素的占比是最大的。4.西安市中小学生篮球运动风险中教师风险的主要风险有未及时制止学生的危险行为、学生发生意外时,未能正确处理、运动负荷和运动时长安排不合理、未对学生的错误动作进行及时的纠正、情绪管理能力差,体罚学生、动作示范不到位,导致学生学习出现偏差、运动前准备活动部分安排不充分、上课纪律涣散,疏于课堂管理、教学时难度较大,对学生要求较高、准备活动随意散漫,缺乏专项性、课前未对场地器械和学生情况进行检查、将负面情绪带入课堂,影响课堂质量、未及时纠正学生的不良运动习惯、教学时对学生安全教育的不到位、教学随意,误导学生正确三观。5.西安市中小学生篮球运动风险中学生风险的主要风险有对教师隐瞒身体情况或伤病史、运动时恶意伤害行为、参与超出身体承受能力范围外的运动、盲目自信,不清晰自身定位、争强好胜,好胜心强、男生过分表现,女生害羞导致两极分化、身体素质较差,身体状态不佳、自我情绪管理能力差、学习耐心不够,急于求成、好奇心强,迫切探索未知事物。6.西安市中小学生篮球运动风险中外部环境风险和项目特点的主要风险有场地湿滑,运动风险系数高、体育器材年限过长,磨损严重、器材型号、材质不符合男女生使用标准、场地安全隐患大,卫生条件差、天气炎热,学生中暑。7.风险控制和风险规避是中小学生篮球运动风险研究的最终目的,风险控制是风险管理的主要方法,从学校、教师、学生、外部环境以及项目特点提出了相应的方法,风险规避是风险转移的具体手段,以借助保险的作用实现风险转移。