【摘 要】
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“自能”学习即自主、能动的学习,它以改变学生的学习方式为着眼点,以最终形成积极主动的学习习惯和较高的学习能力为根本目的,帮助学生主动质疑、探究,让学生养成主动提问、
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“自能”学习即自主、能动的学习,它以改变学生的学习方式为着眼点,以最终形成积极主动的学习习惯和较高的学习能力为根本目的,帮助学生主动质疑、探究,让学生养成主动提问、互相答问、合作探究的习惯,有效地调动学生学习的积极性和主动性,是一种有利于终身学习的方式。本文主要是研究如何从“课前自能预习”、“课堂自能探究”、“课后自能拓展”三方面入手,设计、编写初中数学《“自能”学习导学案》,将数学教材校本化,让学生在课前、课堂和课后掌握学习和提问的主动权,提高学生自能学习、自能提问、合作探究的能力,提高解决实际问题的能力,从而培养学生的创新思维品质,为学生自能发展打下坚实的基础。
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