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我国综合类大学留学生人数较多,可供留学生选择的专业优势明显,尤其是在中文、中医、书法、武术、中国历史等学科。由于综合类大学留学生多、中文水平高,对中国文化了解较多。这些优势为武术文化传播和发扬光大提供了一个很好平台。还有全国"CCTV汉语大赛”节目,每年会吸引全国百所高校留学生竞技,也是留学生展示学习中文及中国文化的一个很好机会,在才艺展示方面,很多留学生都选择了武术表演,留学生在这方面的需求,为武术文化的传播提供了契机。通过对我国综合类大学留学生武术教学现状的调查分析显示:武术作为国粹,在我国综合类大学留学生教学开展很不乐观。尽管部分高校留学生开设了武术选修课或文化体验课,但有83.9%的学校对留学生武术课教学内容和学分没有明确的规定;有些学校留学生没有武术课,而是学生自己聘请老师,或者参加学校的武术社团;留学生主要通过电影、电视、网络媒体了解武术,留学生心目中的武术与现实存在错位;有28.8%的留学生不了解武术;习武动机主要是才艺展示和文化交流;武术课主要由国际教育学院聘请本校体育教师担任,所占比例达到70.6%,聘请的武术教师高级职称以上占78.3%。各校普遍没有指定武术教材,教学内容以传统武术套路和太极拳剑为主;留学生对武术老师所教武术内容的比较喜欢,对教学方法为“满意”占83.5%;学生感兴趣的武术项目依次为传统套路、双节棍、太极拳剑、武术其它项目,所占比例为80.6%、77.4%、66.5%和19.7%;98.3%的留学生喜欢在大型综合馆上课。针对以上有利条件和研究结果,对我国综合类大学武术课程的设置提出:武术内容多样化,以传统套路、太极拳剑为主,以武术其它项目放在课外的校内武术协会或武术社团;教师方面为校内和校外专家聘请相结合;创编适合留学生学习的武术双语教材;为鼓励和激发留学生学习武术的热情,武术管理部门与推广部门的合作,创造类似"CCTV汉语大赛”的"CCTV留学生武术大赛”;学校应将留学生武术课以学时学分为保证;改善留学生教学基础设施。