文明礼仪是中华民族的传统美德,一直以来被先辈们所弘扬,正因如此,中国获得了“文明礼仪之邦”的美誉。作为国民的基本素养,礼仪彰显着一个国家、一个民族的文明程度。随着时代的发展,人们对文明礼仪的要求进一步提高。小学阶段是开展礼仪教育的绝佳时期,有助于小学生建立正确的礼仪认知,获得良好礼仪素养、养成良好的行为习惯。目前,由于学校受到各方面因素的影响,小学生礼仪教育问题比较突出,他们的礼仪知识明显不足,没有建立一定的礼仪认知模式;学校开展的礼仪教育缺少教育目标、内容和评价等;家庭和社区教育缺乏有效的整合,小学生礼仪教育效果令人担忧。所以,做好小学生礼仪教育研究具有重要价值。本选题采用问卷、访谈和实地调查等形式获得所需资料,通过对获取数据的分析,查找小学生礼仪教育存在的问题及原因,提出小学生礼仪教育的实施对策。全文由五部分组成。第一部分是绪论,着重阐述了选题的原因、意义和文献综述情况。主要是从弘扬传统文化、提升国民素养和提高德育工作实效需要三个方面提出问题,对现阶段小学生礼仪教育存在的问题及其危害进行了简单分析,从国内和国外两方面对礼仪教育的研究进行了阐述。第二部分对本课题的研究方法进行了说明,对研究过程作了简单介绍。采用的是问卷调查法、访谈法和观察法,按照编制调查工具、调查实施和数据处理三个阶段进行研究。第三部分是通过分析小学生礼仪教育现状调查结果,查找小学生礼仪教育存在的主要问题。第四部分是文章的重点,在调查了小学生礼仪教育问题的基础上进行了分析,结合调查资料和数据分析了当前学校、家庭和社区对小学生开展礼仪教育存在的具体问题。第五部分是结合当前小学生礼仪教育中存在问题,分别从学校教育、家庭教育、社会教育和政府职能部门四个方面,并结合学生身心发展规律和特点提出了切实可行的实施策略。