本研究采用问卷法对福建省5所高校的530名在校大学生的自我概念、时间管理倾向和生活满意度进行调查分析，结果表明：女生的道德伦理自我、家庭向我均明显优于男生，在自我批评因子上也与男生有显著差异；女生在时间管理中偏重计划性，男生更重视效率；女生的主观生活满意度和总体生活满意度也比男生高。城市来源的大学生的道德伦理自我、社会自我、自我满意和经济状况满意度明显高于乡镇来源的大学生，但是健康状况满意度却明显低于乡镇来源的大学生。优秀大学生的总体自我概念、时间管理倾向和总体生活满意度均显著高于普通大学生。理科生的自我批评分和时间监控观明显最低，并且在目标设置、时间分配和反馈能力上差异明显。自我概念、时间管理倾向和生活满意度总体呈显著正相关，通过回归分析发现，时间管理倾向的三个分变量对自我概念、总体生活满意度有预测作用；自我概念中的社会自我在时间监控观、时间效能感与总体生活满意度之间起部分中介作用。最后，根据所得结论提出高校应加强大学生时间管理倾向的培养；大力开展积极取向的自我概念培养活动，发挥好优秀大学生的榜样作用。本文以期丰富大学生生活满意度的研究，并为高校心理健康教育的积极模式的大力开展提供参考依据。