小学分数教学中渗透数学思想方法的研究

来源 :福建师范大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:wlhkbbc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2011年,新修订的义务教育数学课程标准,在传统的“双基”基础上,新增数学的基本思想和基本活动经验,成为“四基”。这一改变进一步提高了数学思想方法在义务教育中的地位,也使学术界将目光转向小学阶段,打破了以往对数学思想方法的研究大多集中在初高中阶段的局面。另外,数学的基本思想指向了数学核心素养中的数学抽象、逻辑推理和数学建模,因此,数学思想方法的教学能够培养学生的数学核心素养。分数作为小学数学的一个重要组成部分,在小学数学中占有非常重要的地位。学习分数知识的同时感悟数学的思想方法,能让学生在理解分数表层知识的同时掌握分数的深层知识,实现数学学习质的飞跃。虽然当前很多学者对数学思想方法的内涵以及数学思想方法的教学策略有一定的研究,但是却较少对分数这一具体内容的教学渗透数学思想方法进行研究。在实际的课堂教学中,数学思想方法也并没有像基础知识和基本技能那样得到落实。因此,对小学分数教学中渗透数学思想方法这一课题进行研究很有必要。本文将从以下五个部分进行:第一部分,阐述选题的缘由、意义和方法,对相关概念进行界定,归纳国内外研究现状;第二部分,从课标出发,对课标进行文本分析,研究课程标准中课程目标、课程内容、教学评价这三个部分对小学分数教学中渗透数学思想方法的要求;第三部分,从教材出发,对人教版小学数学教材分数部分进行文本分析,梳理出教材中分数知识点的分布情况和教材中分数部分蕴含着的重要数学思想方法,并结合文献资料进一步分析小学分数教学中渗透数学思想方法的原则;第四部分,利用观察法和案例研究法,从分数教学的两个重要维度:分数的意义和分数的计算,选取具有代表性并渗透有数学思想方法的《分数的初步认识》和《异分母分数加、减法》两节优质课进行课例分析,观察教师各具特色的教学风格和教学方法,以期提出具有实践价值的建议;第五部分,笔者通过分析课例,同时结合文献资料研究、自身的实践经验和多次课堂观察心得,获得了一些思考,经过归纳总结形成了几点建议,希望能为教育部门、学校和教师提供一些参考。
其他文献
我国煤层渗透率普遍较低,不利于甲烷抽采,通过向煤层注气可改善这一局面。本文选取CO2为促抽气体,以CH4赋存机理、煤对CO2和CH4的吸附差异和煤层气体运移规律为理论基础,展开
民事执行中的举报人在立法和学理上研究较少,因其与被执行人财产的查明关系密切而具有重要的作用。构建举报人制度不但要明确其立法地位,举报的对象和适用范围,举报人加入到
目的:分析超声乳化联合小梁切除术治疗白内障合并青光眼的治疗效果.方法:选择我院近期收治的白内障合并青光眼患者60例(60眼),随机分为治疗组和对照组各30例(30眼),治疗组给予超声
应用DEA方法中的C^2R、C^2GS^2模型,通过对福建省科技资源配置效率1995-2006年的纵向比较,与国内部分省市的横向比较,省内各设区市间的差异比较等3个方面进行比较评价与分析,
肿瘤热消融治疗技术发展快速,已成为继外科手术之后的一项有效治疗手段,但其在疗效及安全性方面也存在一定的局限性。随着各种新型纳米粒子的不断出现,纳米医学在肿瘤诊疗领
分析了我国高新技术产业化资金筹集机制中存在的问题,提出建立和完善促进高新技术产业化的资金筹集机制,即建立和完善高新技术产业化的投融资机制,大力发展金融创新工具,为高
目的:研究CD44V6和RAB5a在结肠癌中的表达情况,结合癌旁组织及正常组织分子的表达情况,探讨CD44V6和RAB5a在结肠癌中的表达与临床病理之间的关系。方法:采用免疫组化(SP法)检测CD
6σ管理战略是企业为追求卓越,并使其利益最大化的一种发展战略和经营模式.20世纪80年代以后,世界上一些顶级跨国公司都开始推行6σ管理战略,使企业的经济效益获得快速增长.
经过2a多对台湾桤木采穗圃的建立和管理及扦插试验研究,结果表明:(1)0.5a生优树建立的采穗圃第2a的株采穗量达71条;(2)400mg·L^-1GGR6号生根粉水溶液浸泡的插穗生根率最高,达96.5%,