视频会议口译工作方式对学生译员口译质量的影响研究

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随着通信技术的迅速发展,远程口译实践被越来越多的行业所采用,展现出巨大的潜力。但是技术、设备和环境等不稳定、不可预测的因素常常会影响译员的口译效果,甚至跨文化交流效果。在此背景下,本文基于释意理论提出的意义单位概念以及Mária Gósy提出的9种口译非流利现象探究2个研究问题:(1)远程视频会议口译工作方式和现场口译工作方式在口译准确性和流利性方面有哪些不同?(2)远程视频口译工作方式和现场口译工作方式在准确性和流利性方面出现差别的原因是什么?为解决研究问题一,本文随机选取了北京某外语院校翻译学院的2名MTI专业学生作为研究对象,分别进行了现场口译实验和远程视频会议口译实验,对比了意义单位概念下现场口译译员和远程视频会议口译译员的翻译准确性和流利性存在哪些区别。同时,为解决研究问题二,本文对远程视频会议口译译员进行了半结构式访谈,探索了准确性和流利性出现差别的原因。研究结果表明,现场口译和远程视频会议口译工作方式的整体准确性没有明显差异,但是网络不稳定影响远程译员在部分阶段听辨、理解演讲原文,导致这部分的翻译准确率明显低于现场工作方式。不过,对于流畅性而言,远程工作方式下译员的流利性错误频率,尤其是暂停、重复的频率,明显高于现场口译工作方式。作者对这种现象、远程译员对视频会议口译工作方式的态度,以及译员应如何适应远程口译工作方式也进行了探讨。
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