数学教学的核心是发展学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一。现代信息技术在教学中的应用日益突显,把信息技术引入数学教学是教育教学改革发展的趋势,也是信息社会发展的必然。现代信息技术发展为培养高中生数学思维提供了技术条件。论文在第一章阐述了问题提出的背景,提出利用现代信息技术培养高中生数学思维能力的设想。第二章为文献综述,对本论文研究的主要概念进行界定并对国内外的研究现状进行分析。第三章主要论述教学实验过程,笔者选取实验班与对照班进行教学实践,实验班进行信息技术支持下进行数学教学,对照班采用传统教学方式。实验前后对两个班进行思维能力及数学学习态度评定。通过前后数据分析,对比。得出现代信息技术有利于培养高中生数学思维,提高学生的学习兴趣的结论。在第四章,论文开发了若干个基于信息技术的教学培养高中生数学思维的教学案例,通过案例说明信息技术有利于培养高中生形象思维、直觉思维、创造性思维,对数学思维的灵活性、批判性有积极的影响。论文的最后提出信息技术支撑培养数学思维的教学意见,展望“信息技术+教学”、“信息技术+学习”促进当今高中数学教学的改革,推动数学教育的发展,给现代数学教学带来创新与活力。数学思维的培养是数学教学的最终目的,而信息技术融入数学教育势不可挡,相信两者的结合会擦出不一样的火花。