随着新课改的深入和社会发展,我们迎来了学习化社会,终身教育理论成为了人们关注的重点。自主学习是学习的内在品质,是一种自我监控的学习,也符合终身学习理论,为终身学习所提倡的。在这次的新课程改革,对于思想政治课,尤其对蒙语授课高中生的思想政治课提出了更高的要求。在新课程理念下,思想政治课主要关注如何提高蒙语授课学生的思想政治素质和更好掌握高中阶段的思想政治理论常识。在蒙语授课高中里,教师引导学生对影响学习的各种因素做出选择及时调整学习方式,把课堂教学和学生自主学习有机结合起来,才能为终身学习奠定基础。所以,本文认为在蒙语授课的思想政治课教学中加强学生自主学习是很有必要的。本文从自主学习的内涵、特征和重要性等方面出发,对蒙语授课高中生思想政治课自主学习方法的现状及运用不足的成因做分析,最后提出蒙语授课高中生思想政治课自主学习方法的应用途径。文章分为四部分：第一部分为理论基础部分,交代了选题意义、研究现状、研究方法及思路；第二部分里简述了蒙语授课高中生思想政治课自主学习方法的重要性；第三部分对蒙语授课高中生思想政治课自主学习方法的现状及运用不足的原因做了分析；第四部论述的是蒙语授课高中生思想政治课自主学习方法的应用途径研究。本文研究的重点是对如何培养蒙语授课高中生的自主学习能力进行探究,从而把自主学习方法实际运用到蒙语授课高中思想政治课中。这些对学生个体和教育的可持续发展都具有重要意义。