本论文采用了多种研究方法,其中包括查阅文献资料、设置调查问卷、进行实地考察、运用理性分析等。针对辽西北地区(铁岭、阜新、朝阳、锦州、葫芦岛)农村中学实施《体育与健康课程》标准的现状进行深入研究。研究结果表明:该地区大部分中学已经开展实施了《体育与健康课》标准。相对来说,一部分初中,尤其那些标准示范学校严格贯彻《新标准》的理念,合理有效的展开了教学内容与方法的实验性改革。然而,很多初中农村学校,了解《新标准》不够深入彻底。不足之处主要体现于:许多农村学校都对《体育与健康课程》标准不了解,而体育老师的上课的内容、教学理念,课程安排和考核测评办法都很落后,不能根据目前我国中学生整体体质创新教学,教师大多为课堂的中心,没有详细的课程计划、更不要说教案,随即随时随地上课的现象较为普遍,放羊式教学仍为农村初中体育教学主要状况。针对其多种多样的问题,作者拟提出以下措施:首先,应当从辽西北农村初级中学的各个学校的校领导做起,只有他们的意识提高了,才能不断加大体育教学的投入,增加体育教学的客观物质设备和器材,与此同时还要重组体育教学团队,聘用高素质能力的年纪较轻的教师。其次是在现有的体育教师资源基础之上,不断提高其自身素质,使其能更好的发挥在教学改革和管理中的重要作用,尤其要树立教师榜样作用,在不影响学生文化课的前提下,不断提高学生的综合能力。再次是要根据地方传统和优势,着重开发有自身特设的体育运动健康项目,并参照新课标重新建立最符合本区域的体育教学考核制度与办法。