舞蹈艺术是最能直接表现情感的一门艺术,也是每个民族开创时间最早,历史延续时间最长,流传范围最广的一门艺术。中国民族民间舞作为中国传统文化的重要组成部分,在高等院校中的舞蹈教学在历经了半个多世纪的艰难探索后,虽然取得了巨大成就,但是仍存在诸多问题。笔者立足于高职院校的教育思想、教育目标、教育对象的特点,探讨了高职院校民间舞蹈教学改革的措施,力求完善我国高职院校民间舞蹈课程教学的质量。笔者从我国高职院校《中国民间舞》课程的教学现状出发,分析了这门课程存在的问题,在此基础上阐述了高职《中国民间舞》的发展趋势和改革路径。本文的研究对于完善民间舞蹈教学规范化、为民间舞蹈的学校教育传承实践提供借鉴,为素质教育的全面普及与提高做出贡献,对于提高高职院校的教学水平有着很强的理论价值和实践价值。文章共分为六个部分。第一部分为绪论,介绍了本文的研究背景、研究内容和方法,并且对相关的国内外文献进行了综述。第二部分为概述,介绍了中国民间舞蹈的内涵和特点。第三部分为高职《中国民间舞》课程教学现状和问题,通过调查访谈对该课程的教学现状以及其中存在的问题进行了探讨。第四部分探讨了高职《中国民间舞》课程的发展趋势,分别从教学理念、课程体系、教学方法、教学评价等几个角度进行了阐述。第五部分探究了高职《中国民间舞》课程教学的改革路径,比如借鉴本科院校教学思想,在教学过程中创设适当的情境、激发学生学习兴趣和信心,以及结合职业教育和市场需求培养更符合社会需求的人才。第六部分为结语,对本文的研究内容进行了总结,也对今后进一步的研究提出了展望。