当今中国,多元化的教育理念要求学校帮助学生开拓视野,提升综合素养。而博物馆作为文化传播基地,拥有独特丰富的教育资源。正是基于学校的客观需求以及博物馆的不可替代性,时代赋予博物馆充分发挥其教育职能并通过与学校开展合作为青少年的发展搭建良好平台。博物馆不仅要将学生吸引进博物馆,更要让博物馆的文化知识走进校园。“博物馆进校园”是博物馆实现“走出去”的一项重要教育活动项目,也是馆校合作的模式之一,如何发挥博物馆向学校的推介作用、使博物馆输出的服务切合学校需求、改变流于形式的现状是值得思考和探索的。本文通过分析博物馆进校园活动的国内形势以及国际趋势,以陕西历史博物馆（以下简称“陕历博”）作为主要研究对象,通过归纳研究陕历博进校园活动的开展形式、现状以及成因分析等找出陕历博在开展该项活动中存在的问题并分析其影响因素,继而提出相应的改进对策与发展建议。从当前的现实情况来看,陕历博在开展进校园活动中虽有所收益,但仍存在一些问题。比如缺乏专业的复合型人才、活动开展的受众选择单一、博物馆与学校的合作层次滞后等都制约了陕历博进校园活动向纵深化发展。为此,笔者提出要从组建专业化团队、制定博物馆进校园活动的五年规划、创新多元化的活动开展手段、科学制定合作机制等多方面来加强博物馆进校园活动的力度以及探究博物馆进校园活动的深度,为博物馆自身发展以及学校教育转型创造良性契机。