在学校教育中,学生的管理、良好习惯的养成一直都被看作是整个教育工作的主体任务,尤其是小学阶段,学生管理或者是班级管理其承担了更多的学生基本习惯的养成、个人良好意识的形成等方面的任务。因此可以说小学阶段,班级管理工作是各项工作的重中之重,班级的管理是整个学校管理工作的核心,所以探究小学班级的管理是具有现实意义的。从现实情况来看,目前学校的班级管理工作尤其是农村地区学校的班级管理工作是存在着诸多问题的。本研究选取农村小学高年级班级管理中存在的问题及相关解决对策为主题,主要以“农村”和“高年级”两个特点对目前学校班级管理的现状进行分析。利用调查问卷、访谈等方法,对莫莫格农村小学高年级班级管理的情况展开调研的基础上发现班级管理中存在的问题,在问题分析的基础上提出具有针对性的解决对策和有效建议。在本次开展各项研究的过程中,能够对当下农村小学高年级班级管理的现状有一定的把握,现状分析下得出的相关问题及问题解决的策略,对于实现学校高效、高质量的教学与管理也都会具有促进作用。本次研究主要分为四个部分:第一部分为绪论,本部分包括了问题的提出、研究的目的与意义、研究现状等,本部分为全文研究指明了研究方向和相关概念的指导。第二部分为农村小学高年级班级管理的现状调研分析,本部分主要是为后面农村小学高年级班级管理中相关问题的提出、分析、解决打下实证基础。第三部分为农村小学高年级班级管理中存在的问题、成因及相应的对策研究。其中问题分析方面,是在上面调研分析的基础上,对农村小学高年级班级管理问题的汇总,主要从教师、学生、学校等几个方面揭示相关问题及成因。在对策的制定与提出方面,通过问题的总结,结合自身的一些观点提出了相应的具有针对性的解决对策和应对措施。第四部分为全文的总结与展望部分,主要是对全文主要观点的汇总与归纳以及对本文研究的可提高部分、存在问题的部分进行说明,并在此基础上提出未来研究的方向和预期。