2007年4月,教育部、国家体育总局、共青团联合发布了《全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》,号召全国大中小学校开展“亿万学生阳光体育运动”的活动,旨在吸引广大青少年学生走向室外,走向运动场,走向大自然,走到阳光下,积极参加体育锻炼,提高他们的健身意识,培养体育运动兴趣,不断提高他们的健康水平和增强他们的体质。然而,通过对近三年地方政府及学校贯彻执行《通知》文件精神方面的调查得知,长春市“阳光体育运动”的开展形势及其效果与《通知》所规定的内容相距甚远,大多数只停留在政策的层面,其贯彻和实施效果却不是很理想。论文以长春市10所高中的体育组组长、体育教师、学生为访谈和调查对象,运用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,结合长春市独特的人文地域条件和学校办学特点,从“阳光体育运动”在长春市高中教师和领导群体中的熟悉程度、广大学生对“阳光体育运动”的相关内容掌握程度、体育文化氛围、体育课程改革面临的问题,以及用于《国家学生体质健康标准》的测试仪器好坏等五个方面进行了解和调查,在调查中我们发现,第一,“阳光体育运动”监督机制还需要进一步完善;第二,长春市缺少相应的专门高中“阳光体育运动”基金;第三,在宣传和实际操作两个方面缺少相应的体育教育手段以加强“阳光体育运动”活动的实施;第四,在“阳光体育运动”活动的实施过程中其“软件”和“硬件”没有达到协调统一;第五,“阳光体育运动”激励机制需要进一步完善;第六,体育活动的组织形式和开展形式需要进一步加强,应该通过丰富多彩的文体形式促进“阳光体育运动”的开展和普及,如此等等。据此,文章针对长春市高中开展“阳光体育运动”的现状及其影响因素,提出解决问题的具体思路及合理化建议,指出体育教育的诸环节在“阳光体育运动”活动中的作用,旨在促进广大青少年身体健康水平的提高,进而为在全国范围内更加有效地落实“阳光体育运动”提供理论和实践依据。