随着全球经济一体化、信息化的发展，企业面临的竞争日益激烈，对竞争情报的需求也愈加迫切。竞争情报成为企业提高自身核心竞争力的有力工具，并逐步形成了以竞争情报咨询、培训教育、软件开发等为主要内容的竞争情报产业。这一态势促进了竞争情报工作和研究的深入开展，促使竞争情报事业蓬勃发展。企业竞争的实质是人才的竞争。为了适应当前形势的需要，提高企业的国际竞争力，各种竞争情报教育研究和培训机构应运而生，各高等院校也积极开展竞争情报教育。然而，高校究竟应当如何培养竞争情报专业人才，如何构建竞争情报专业知识体系，如何设置相应的课程，这些问题均有待进一步探索与研究。因此笔者深入企业、高等院校，对竞争情报人才的社会需求及教育培养进行调查研究，重点对竞争情报人才的培养模式进行分析总结，以期探索出适合社会需求的创新型竞争情报人才培养模式。本文做了以下工作：首先，介绍选题背景，分析国内外竞争情报教育所取得的成就、存在的问题以及当前所面临的挑战，总结国内外学者在竞争情报教育方面所取得的研究成果；第二对竞争情报人才培养模式所涉及的相关概念（如竞争情报，竞争情报人才、竞争情报人才培养模式等）及原理进行了说明；第三，对我国竞争情报人才的企业需求及培养机构，就业状况进行了调查分析，指出我国竞争情报人才培养中存在的若干问题；第四，对国内外目前竞争情报人才培养的模式进行案例分析，对比研究，得出各自的优劣；第五，在创新理论、竞争情报理论和社会协作理论的指导下，依据前文分析的结果，针对我国企业对竞争情报人才的需求状况和要求，结合我国竞争情报人才培养过程中存在的问题，提出基于“教育生态自适应”模型的创新型竞争情报人才培养模式，并对这一模式的框架和内容做了具体说明；最后，对本论文的研究成果进行总结得出结论，并指出了论文中存在的不足和未来的研究方向。